江少惠

说起班级文化建设，有的教师认为有些玄，不知如何入手；有的教师认为是跟风，我们就教这几节课，没那个必要。其实当今的各行各业都在构建自己的特色文化，这不是跟风，而是竞争的需要，是凝聚成员精神，提升品位的需要。正处于构建学校校园文化的班級，建设班级文化，一点也不玄，而是应该的。

精心选好文化主题

主题是文化构建的灵魂，而班级文化是一种育人文化，所以在选择上：一要适合学生的年龄特点和认识结构，使其能接受，会共鸣；二要具有一定的先进性，使之成为引领学生前进的路标，推动学生进步的动力，养育学生成长的精神营养；三要有鲜明的时代感，如“同一个班级，同一个梦想”“爱国，从身边做起”“我成长，我快乐”等都是符合初中生身心需要的具有时代精神的先进文化。

巧妙布置环境文化

班级文化是班集体师生在共同的教育教学过程和班级生活中形成的价值取向和班级精神，班级环境的文化布置，就是这种精神的物化。班级环境文化的布置，要做到主体性与主导性的结合，即要以学生为主体，一切以学生为出发点，一切为了学生得到教育、得到陶冶，最大限度地让学生自主参与班级文化建设，又要充分发挥班主任的主导作用，引导班级文化朝着正确的方向发展。如某班以“民主和谐，阳光向上”为主题，教室里除了有公布栏、小组竞赛栏和黑板报等正常的布置外，班干部还特别开辟班级“BBS（电子布告）栏”，让每个同学都可以发帖子，参与问题的讨论。……