严冬菁

立德树人，德育为先。小学生品德培养要结合学生的年龄特点和生活实际，让他们在参与生活、社会等德育实践活动中得到体验和感悟，进而内化成品德和品格。活动是有效德育的载体，活动是德育发展的根本动力。学校应让德育回归现实生活世界，使学生成为德育的主体，让学生通过自主参与实践活动从中获得直接经验，让每一个活动都能使学生的心灵受到感动、震撼和启迪。因此，学校要为学生搭建更多的活动平台，开展多姿多彩的德育活动，让学生在活动中明理、践行，从而提高德育的实效性。

一、小活动显大德育，开展多元主题班会活动

主题班会课是学校德育的重要途径，是学校一门德育校本课程，对学校的德育工作发挥着重要的作用。学校每周都安排一节主题班会课，是以班级为单位的小德育活动。通过主题班会课，班主任可以在一定时期围绕特定主题对学生进行教育，以一种柔和、生动和有效的方式向学生渗透正确的思想和理念，相比简单的说教，更能促进学生品德的形成，引导学生自我教育、自我管理，自我完善。如果班主任能及时了解班级的情况，准确把握孩子们在成长过程中存在的问题，精心准备，周密安排，创新教育方式，将会达到很好的教育效果。一节好的主题班会课会让学生终生受益，能让德育由单纯的说教转变成思想的碰撞、心灵的交流，让学生以一种和风细雨、愉悦的方式明白道理，陶冶情操，提高思想素质，从而达到小舞台大效应的作用。……