武贺松

新课改背景下的初中语文教学强调教学实践活动要跳出教材，注重知识的拓展延伸。换句话说，初中语文教学中的拓展延伸教学强调跳出书本教材的限制，通过开展各种活动使教学内容与实际生活有效结合，最终提高学生的语文综合素养。具体而言，拓展式教学主要包括教学方法、教学内容及教学时空三个方面的内容，其以具体的课堂教学为基础，在关注学生认知能力的基础上向课外进行拓展及延伸。

一、拓展延伸教学的特点

1.贯穿性。作为一种综合性的教学理念，拓展式教学贯穿于初中语文教学活动的各个方面，是一个循环不间断的过程。

2.創造性。新课程标准要求教师创造性地开展各类活动，培养学生在各种场合学习语文及使用语文的意识，最终提升学生的语文素养。因此，在初中语文教学中，教师要通过多种途径，利用课内及课外的资源，帮助学生拓宽视野，使语文教学活动富有创造性。

3.结合性。初中语文教学中的拓展教学强调课内与课外的有效结合，因而拓展式教学最为显著的特点是结合性。首先，教师在使用拓展式教学的过程中要让教学内容走出课堂，使教学内容与学生的课外学习活动相结合，引导学生将课本知识与生活实践相结合，以促进学生语文素养的提升。其次，在教学实践中，教师要注重将课外相关资源引入课堂，以增加课堂讲授内容的深度及广度，拓宽学生的知识面。

二、实施拓展……