高碧曼

摘要：要打造数学高效课堂，不仅需要教学方式的更新，学生良好的学习习惯的养成，更加重要的是培养学生独立思考问题并且解决问题的能力，除此之外就是学习经验的累积以及温故知新。只有如此，才能切实提高小学数学的课堂效率。

关键词：小学数学；效率

1 小学数学课堂现状与问题

教师与学生之间的矛盾教师沿袭以前的传统灌输教学模式没有改变，教师对于新课标的理解不透彻，“换汤不换药”，只是在教学内容上有了增加却没有在教学方式上面有更新。与此同时，学生与这个时代息息相关，接受新事物的能力比较快，或者说是喜欢新鲜事物，教师传统的教学方式使得学生与教师之间产生了学习上的矛盾。枯燥乏味的数学课让精力旺盛的学生觉得提不起兴趣来，这就是旧的学习方式与新的学习内容之间的矛盾。学生学习的途径的扩宽，学习的负担也由此加重。沿袭传统的学习方式，会让学生在庞大的知识内容上败下阵来。事实上，学生会根据自己的喜好有一个侧重的选择，使学生对于数学的重视程度受到冲击。“被告知”与独立思考的矛盾学生在小学六年的学习生涯中，养成了一种“被告知”的思维习惯，学生在很大程度上，依靠的是教科书来告诉自己这个题目应该怎样去解答，而很少去思考这个解法的来历，为什么要这样去解答这个题，换一种方式可不可以对这个适用。就好比教师要求我们6+3=9的思维方式，但是学生可以自己用2+7=9的思维方式。……