边喜团

摘要：现代信息技术的快速发展，使人们的生产生活不断向网络化发展，而现在会使用电脑操作的学生也越来越往低龄化方向发展，但是孩子学习电脑操作的知识大多是游戏的操作，对于电脑系统的操作知之甚少。初中信息课是学生计算机知识入门的基础课程，主要教导学生计算机的基础理论和相关系统程序的操作，比如，Excel图表、PPT的制作等方面。针对现行初中信息技术课的教学方式，探讨如何提高小组合作学习的实效性。

关键词：初中信息技术课；基础知识；教学方式；实效性

现代初中信息技术课程已经延伸，不是只注重理论，而是开始注重培养学生的实践性操作学习，所以需要发挥学生的自主性、自由性学习。小组合作学习是一种新的学习方式，主要内容是在课堂上让学生变成主导，老师变成辅导，让学生有兴趣主动参与学习、探讨课程内容，并且带动身边同学的积极性，促进共同发展。所以，现代信息技术课程以小组合作学习为主的模式，是新课改下改变学生机械化学习方式的有效措施。

一、小组合作学习在信息技术课程中应用的意义

1.实践性强

信息技术课不同于其他课程，其他学科的理论性强，所以，老师需要备课，总结归纳知识点，然后将知识点传授给学生，但是，信息技术课是理论与实践相结合，大部分时间需要学生自己操作，来巩固自己学到的技能。

2.增强小组成员情感

很多学生只注重学习却不注重人际交往，导致出现只会“读死书”的现象，但是信息技术课程理论知识少，实际操作知识多，不一定成绩好的学生信息技术能力就强。……