马海福

摘要：新课标新理念的精神已经贯彻学习好多年了，也深入到各个学校的各科课堂，得到了所有老师的公认，收到了很好的效果。但现有的教学工作还不是很符合当前课改的要求，有相当部分教师还没有深刻地领悟新课改的内涵，所以这就需要我们教师共同努力研究，探讨出有效的对策来解决这些问题。

关键词：数学；课堂教学

一、小学数学课堂教学中存在的问题

1.缺乏有针对性的教学情境

数学课堂教学中，教师应选择恰当的素材，创设出的情境不仅要适合教学，更要适合学生的发展需要。有的教师过于注重课堂教学的情境化，把创设情境作为数学课堂教学中不可缺少的一部分，好像数学课堂教学如果脱离了情境，就脱离了学生的实际生活，也就不是新课标理念下的数学课了。但事实证明，一些教师辛苦创设出来的情境常常缺乏针对性，失去了它应有的价值。

课例：一位教师教学《图形欣赏》的片段。课前播放了一段视频：一只美丽的蜻蜓飞过一片树林，遇见了一只小鸟，和小鳥有一段对话，最后小鸟对蜻蜓说：“在图形的王国里，我们是一家的！”学生想不出来为什么小鸟和蜻蜓是一家，课堂一片寂静。教师只好不停地引导：“你们发现它们有什么相同的地方吗？”多次引导，终于引出了课题。由此可以看出，这位教师并没有选择恰当的教学素材，创设出有效的教学情境，而导致这节课的情境导入失去了它应有的作用。……