⦿北京/祝姗姗

德育培养 重在实践*

⦿北京/祝姗姗

长久以来，中国教育一直都把“育人为先”放在了前面，德育培养要从实践着手，从小处入手，抓细节，积点滴；在教学中实践，让学生发现自己的优缺点；在活动中实践，让学生能够学以致用；在生活中实践，让德育在潜移默化中点滴渗透。

德育培养；实践；教学；活动

子曰：“有才无德，小人也；有德无才，君子也；是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”其核心就是一个人的“德”。长久以来，中国教育一直都把“育人为先”放在了前面，思想品德一直都是衡量学生成绩的一项重要标准。如何培养学生的优良品德，让他们将老祖宗留给子孙的宝贵财富传承下去？这是每位品社教师值得深思的问题。如何让学生明白品德的重要性，仅仅光靠课本知识的讲授，已经远远不够。德育培养要从实践着手，从小处入手，抓细节，积点滴；引导学生从整理学习用品开始，学会一些简单的自理技能，把整理课桌、清洁讲台以及黑板、卫生、教室灯、门窗等管理的任务交给学生，培养“不妨碍他人”的良好习惯，培养“自觉学习”的良好习惯。我认为德育培养，重在实践。

一、在教学中实践，让学生发现自己的优缺点

三年级上学期的品社课，第一单元是有关培养学生自信的内容。在教学中让学生成为主体，老师为学生提供展示的机会，给予他们更多施展才华的空间，鼓励学生全员参与，在活动中发现自己的闪光点，挖掘自身潜质，找到努力的方向。……