余正友

摘要：新课程改革以来，化学实验的教学受到人们的广泛关注，“化学反应原理”是化学六大选修板块之一，在教学中也占据了重要地位。该章节的教学内容抽象性较强，因此教师需要结合实验的方式，让学生更加直观地感受化学反应的变化。本文就针对“化学反应原理”教学现状，了解现实教学中的各种不足，并且以具体实验为案例，来讲解化学反应原理的教学策略。

关键词：化学反应；实验教学；动手能力

一、“化学反应原理”的教学概况

（一）“化学反应原理”模块

化学反应原理是高中化学开设的六个选修模块之一，授课对象是对化学反应有浓厚兴趣的同学。通过该模块的实验教学研究，可以让学生了解各种化学反应现象及原理，加深对化学物质本质变化的了解，可以利用化学反应创造新物质，推动社会的进步发展。

“化学反应原理”模块理论性较强，学生理解起来也存在一定的困难。因此在该模块教学的时候，教师除了向学生传授书本基础知识，还需要通过实验的方式让学生更加直观的了解各种化学反应，加深学生对化学反应原理的印象。

（二）化学的实验教学

化学实验教学指的是在某个固定情境中，为了实现本节课的化学教学目标，教师开展的实验教学活动。化学是门抽象性较强的学科，如果仅仅通过文字内容讲解，学生很难体会其中的原理，因此需要通过实验加以辅助。学生通过观察和参与实验，在加深对书本知识认识的同时，还可以提高动手创新的能力，是培养学生全方位素质的重要途径。……