周璇

摘要：进入21世纪以来，随着网络技术和信息技术的不断进步，在小学语文教学中，多媒体技术的应用越来越普遍。而且在小学教育中也逐渐形成了以多媒体技术应用为主的多媒体教学模式。多媒体教学指的是在世纪的教学过程中，老师通过结合学生的学习现状以及学科特点，在充分利用多媒體设备的前提下，优化教学模式，改善教学方法，从而实现教学效率和教学质量的不断提高。当前，多媒体教学模式已发展成为小学语文教学中的重要手段。

关键词：小学语文教学；多媒体教学模式；优化策略

引言：

随着计算机技术与信息技术的迅猛发展，多媒体教学手段在小学语文课堂上的教学中的应用越来越普遍。通过多媒体技术的合理应用，能够实现文字、图像、动画以及视频音频的有效结合，从而给予小学语文课堂上更多的生机，这不仅改变了过去单一传统的教学模式，而且也不断激发学生的学习兴趣，充分体现出学生在语文课堂上主体地位的体现。

一、小学语文课堂上应用多媒体教学模式的意义分析

1.多媒体教学手段的应用使得课堂更加形象直观

在小学阶段，学生的年龄普遍较小，所以其受认知能力都有待提高，而且再加上学习经验的想限制，所以在学习过程中在遇到难度较大的知识时，往往会难以理解，而且有的还存在一定的理解偏差。此外，对于一些语文课文的学习时，由于学生缺乏与教学内容相关的感性材料，所以也难以开展抽象的思维活动，在这样的教学现状下，学生往往难以把我课堂的教学特点。而多媒体教学模式的应用则能够很好的改善教学模式，让课堂内容变得更加形象直观，从而加深学生对学习内容的理解，这也是提高教学效率的重要手段。

2.多媒体教学模式的应用也是调动学生学习积极性的重要手段

俗话说，兴趣是最好的老师，所以在小学语文教学中，只有通过改善教学模式不断激发学生的学习兴趣，才能够让学生对于课堂内容更加融洽的接受。传统的语文教学中，许多老师大多停留在文字的描述上，这种教学手段下，老师的讲述内容往往比较片面单一，学生的理解也往往比较浅显；而多媒体教学模式的应用则从根本上解决了这一弊端的存在；再者，多媒体教学模式的应用还能够帮助学生更好的投入到教学内容中去。可以给学生一种多样化的教学环境，从而引起学生的好奇，调动其学生在语文课堂上的积极性。

二、当前小学语文多媒体教学存在的问题分析

虽然多媒体技术的在小学语文教学中的应用已经取得一定的效果，但是与传统教学模式相比，由于教学模式与教学体系不够成熟，所以还存在许多不足之处。首先，许多小学语文老师由于学历和计算机操作经验的限制，所以其计算机软件操作技术往往比较低下，从而导致许多小学语文教学中的教学资源利用不够充分，许多老师制作的PPT课件往往模式单一，有的甚至直接套用网上下载的模板，这样一来不仅缺乏新颖性，而且缺乏创意。其次，许多语文老师在教学中严重忽视语文学科的特点，过多的重视多媒体课件的应用与讲解，有的老师甚至不用再进行板书，这种死板的教学模式严重影响教学效果。最后，由于多媒体教学模式的不成熟，所以许多老师难以做到现代教学模式与传统教学手段的有效结合；多媒体教学模式下，有的老师过多的注重多媒体技术的应用，从而完全摒弃过去传统教学模式中的朗读、板书以及提问的环节，从而导致学生在一些语文知识的难点和重点的学习时，难以理解，有的学生甚至找不到语文的重点所在，从而严重影响学生的学习效率。

三、提高小学语文多媒体教学质量的优化策略分析

1.在突出语文重点知识的前提下，优化多媒体教学课件

多媒体教学模式是当前小学语文教学中的重要教育手段，而要想从根本上实现多媒体技术的高效应用，老师就应该做到以小学语文教材为基本落脚点，并且充分做好备课环节，了解学生的学习现状，进而保证制作的PPT课件能够充分满足学生的学习要求，而且还能够充分展示语文学科的基础知识和难点重点所在；进而给学生在语文学习时指明学习方向，让学生能够在学习中分清主次，给学生的自主学习指明方向。再者，老师在多媒体教学时，还应该合理引进课外知识，并且更好的融入到小学语文教学过程中去，从而更好的提高语文教学质量。

2.不断提高小学语文老师的计算机应用水平，保证其恰当的应用多媒体教学

当前小学语文教学朝向现代化的方向发展，而且多媒体技术的广泛应用也给小学语文老师提出了更高的要求，为此，老师在教学的过程中还应该不断提高自身的计算机应用水平，不断增强自己在计算机应用中的能力，从而实现网络教学资源的合理应用。其次，在多媒体课件的制作时，老师还应该充分结合学生的心理特点和教学要求，实现图片、视频、文字等多种媒介的有效统一；这不仅能够给予小学语文课堂更多的趣味，而且也是丰富语文教学内容的重要方式。最后，老师还应该做到语文教材、学生、多媒体技术三者之间的有效结合，从而实现多媒体教学的合理性，从而更好的提高小学语文课堂教学质量。

结语：

综上所述，随着多媒体技术的广泛应用，多媒体教学模式已经在当前的小学语文教学中形成了一定的体系，然而，老师还应该不断优化教学模式，提高自身计算机应用能力，从而营造轻松的课堂氛围，这不仅能够促进小学语文教学的现代化，而且也是提高小学语文教学质量的重要手段。

参考文献：

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[2]试析小学语文教学中运用多媒体的优势[J].李淑青.中国校外教育.2015（13）

[3]多媒体在小学语文教学中的作用[J].任长虹.教育教学论坛.2014（06）

[4]电子书包与小学语文传统教学模式的融合思考[J].王光芸.中国教育技术装备.2014（07）endprint