云南省德钦县示范小学 叶惠娟

教学分析部分

教材 数学 学科 人教版 六年级 上册 第三单元（章） 第一课（节）课时 一 课时前提性知识点 本册教材学习知识点结构学生对圆柱已有了直观的认识。教学点分析圆柱的认识，圆柱各部分的名称及特点，圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。任务分析学生基础学生已掌握了长方体、正方体、圆的相关知识。教学起点 回顾学习长方体、正方体的认知过程。本节终点 学生能掌握圆柱及圆柱侧面展开图的基本特征。其他教学重点 认识并掌握圆柱的特征及各部分的名称。教学难点 理解圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。教学目标教学目标 1.学生能知道圆柱的特征和圆柱各部分的名称，建立圆柱正确表象。2.通过观察、操作、讨论等活动，学生能理解圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。3.通过了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。产出 通过对圆柱的认识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。课前准备提示圆柱体实物，长方形，小棒，剪刀。

教学过程——课堂教学

环节时间 导学案（学生活动）子目标—目标教案（教师的活动）3分钟1.旧知铺垫提问：我们是从哪些方面认识长方体和正方体的？2.出示主题图。3.引入新课。4.请学生介绍生活中的圆柱。121.回顾旧知是从它们的组成和组成各部分的关系认识的。2.观察主题图，找出圆柱。3.明确学习任务。4.说说生活中的圆柱。创设 情景 导入 新 课。……