四川省富顺县互助镇初级中学校 郑道雷

生物学是自然科学之一，与人类的生活、工农业的生产、医药卫生事业等关系密切。生物学作为新科技时代的热点学科，其重要性日益显著，而作为其基础教育的初中生物教学状况却令人担忧。对引发这种状况的原因进行探讨，从中找出当前初中生物教学中存在的问题，提出相应的改进措施，以适应素质教育的要求，提高生物基础教育质量，作为一名从教生物教学多年的教师，深感责任重大，责无旁贷。

教师在教学中，不仅要考虑生物课本身的特点，更要遵循学生学习生物的心理规律，选择适宜的教学方法。初中生物教学，最大的重难点就在《遗传与变异》这一章，作为一名学生，要想生物成绩达到优秀，这一章必须学好，也就是说，如果《遗传与变异》这一章没学好，其它章节再学得好，学生的成绩也很难达到优秀。从这个意义上讲，作为一个生物老师，如果不能把《遗传与变异》这一章教好，就不能算是一个优秀的生物教师。

下面就把我在《遗传与变异》这一章的生物教学经验谈一谈，望能有抛砖引玉之功。

首先，培养学生对《遗传与变异》这一章的学习兴趣。

因为兴趣是最好的老师。我就从生命的起源入手，因为这一话题是学生感兴趣的，每一个人的生命都是从受精卵开始的，而每一个受精卵的形成都离不开父方的精子和母方的卵细胞，而男性在《易经》中被称为阳，女性在《易经》中被称为阴，我……