如果说理想教育课主要是具体到学生个人的，目的是让每个人有明确的理想，并让理想的种子在学生心里扎根。那么理想教育日常化就是滋润所有种子的雨露，是普照所有幼苗的阳光，让所有的理想充满生机。

理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的美好憧憬。有理想的人充满激情和正能量，生活是阳光的；有理想的人明白努力的目标和方向，学习是积极的；有理想的人坚定地走在追梦的路上，时间是宝贵的。少年儿童是未来的主力军，对未来抱有巨大的期待，理想教育对小学生比对成年人更容易产生内在的影响。因此，小学阶段的理想教育更为重要。小学应当让理想成为引领学生成长的灯塔，引导学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上，实现自己的美好理想。有理想应当成为小学生的核心素养。

那么，小学阶段如何开展理想教育呢？下面结合笔者的理想教育实践，谈几点粗浅的看法。

一、上好理想教育“第一课”

（一）上好理想教育“入学第一课”

面对新入学的一年级学生，教师要上好理想教育“入学第一课”。

一年级新生入学是正式踏入学校大门的开始，原来以游戏为主的校园生活将转变为以学习为主。教师会连续几天对一年级新生进行入学常规教育，包括纪律、卫生、安全、作息时间等。学生进入小学后，开始往往感受到的是太多的规则和要求，而不是进入学校大门的美好。我们在班级入学教育中，除了进行常规教育，还要进行理想教育。……