裴浪

摘要：文章从高职高专办学特色着手，将案例式教学法应用于计算机应用基础课程中，提出该课程与学生专业相结合的实施方案，并要求教师在讲授过程中，根据实际情况出发，实践部分以案例式为主导方向，重点培养学生的动手实践能力，提高学生的协作与创新能力等，从而提高计算机应用课程的教学质量和效果。

关键词：案例式教学；计算机；基础应用

案例式教学，是目前计算机大部分课程采用的方法之一，是一种以案例为基础，既传授知识又培养能力的一种教学方法，在这个教学方法中，教师的角色发生了很大的变化，不再是高高在上的知识传授者，而是转变成一个设计者和激励者的角色；而在计算机应用基础课程教学中，设计者始终坚持以市场为导向，以能力培养为核心，以学生兴趣为出发点，淡化理论、强化实践，坚持以理论够用，实践过硬的原则，注重学生专业续航能力和实际工作技能的培养。

在整个教学过程中，教师有针对性地引入每堂课的案例内容，引导学生主动运用基本理论，加强学生对案例的了解，并对案例进行思考、分析、小组内展开讨论，帮助学生强化理论知识的理解，解决在实际过程中遇到的一些问题，培养学生独立思考，发现问题，解决问题的能力。

1.案例式教学的基本方法

案例式教学的基本原则就是从生活中实际案例出发，进而引入基础理论，适当地讲解理论基础知识和相应的知识重难点，不再是传统的填鸭式灌输，老师讲、学生听，听没听，听多少，懂多少，不便于在学习中把控。……