刘海霞　洪霞　殷兆颖

摘要 北京师范大学实验华夏女子中学20年来因性施教，探索特色女子教育路径。学校以“培养全面发展、独立自信、智慧优雅的现代女性”为育人目标，关注女生心理生理特点，为女孩量身定制了一系列提高女性修养、培养生活技能、提升生活品位的校本课程：摸索出一套适合女孩子成长成才的教育模式，培养女生“自尊、自信、自律、自强”的精神，形成了一种具有女校特质的学校文化，致力于为每一名女生提供适合的教育。

关键词 因性施教；女校；女子教育；女性修养；“四自”精神；华夏女子中学

中图分类号 G63

文献标识码 B

文章编号 1002-2384（2017）03-0014-03

“这里是我们人生的起点、成长的摇篮。我们在这里接受知识，学习做人。做自尊、自信、自律、自强的人，成为我们的座右铭：博学、博爱已成为我们毕生的追求……”这是北京师范大学实验华夏女子中学的毕业生留给母校的真情倾诉。

2015年7月，在北京市教委、西城区政府、西城区教委和北京师范大学共同主导推动下。创办于1996年的北京市华夏女子中学由北京师范大学附属实验中学（以下简称“实验中学”）全面承办，更为现名。作为北京市唯一的一所完全女子中学，20年来，学校始终关注女生的心理生理特点。探索适合女孩成长成才的教育模式。建设提高女孩综合素养的校本课程。形成了具有女校特质的学校文化，为每一名女生提供了适合的教育。让一批批女孩子在这里收获了成长和幸福。

一、明确“因性施教”办学理念。打造特色女子教育

学校创办以来。就一直致力于办有特色的女子教育。女校的特色是什么？仅仅是清一色的女孩吗。是校园环境布置得女性化吗？笔者认为，女校的特色应该体现在：有一套建立在科学研究基础上的适合于女孩成长成才的教育模式，有一套女校独有的提高女孩人文素养的校本课程。有一个女校独有的学校文化环境。

华夏女中在办学之初即提出了“全面发展。因性施教。优化个性”的办学理念。学校在培养全面发展的学生的基础上提出“因性施教”。即“素质教育+性别视角”，也就是在对学生进行教育时必须融入社会性别意识：与此同时，还要在认同与尊重学生个性差异的基础上，发展其健康的个性，使其成为既全面发展又个性鲜明、具有创新意识的人。因此。“全面发展”是国家对教育的要求，“因性施教”是学校的教育视角，“优化个性”是个体（学生）的发展需求。

面对教育改革的新形势，华夏女中进入了发展新阶段。学校植入实验中学坚持“做真教育、真做教育”的办学理念，更加倡导尊重教育规律和人的成长规律，提出以创办“国内一流、国际上有影响力的女子特色中学”为价值追求，并且将“培养高素质的，独立自信、智慧优雅的现代女性”作为育人目标，通过富有特色的课程和德育建设等多方面工作，促进女生全面发展。也进一步推动学校的可持续发展。

二、量身定制特色课程，提升女生综合素养

为了实现促进每一个女孩发展的教育目标，华夏女中致力于建设具有女校特色的校本课程。学校为女孩量身定制了一系列提高女性修养、培养生活技能、提升生活品位的校本課程。

1.基于女生特点需求。构筑多元丰富的校本课程体系

20年来，华夏女中校本课程的探索经历了探索性实验、初步建构、开发与评价、适应调整等六个重要阶段。经过前期的探索实践，2008年，在新课程改革背景下，学校不断完善课程体系，建构了包括人文素养类、科学素养类、身心健康类和生活技能类四大类的校本课程体系：组织教师参与北京教育学院“国际理解”课程组，完成同名校本课程的开发。同时明确定位：高中以“必选”为主，走“品牌课”之路：初中以“自选”为主，“必选”为辅。从学生兴趣出发。走多元发展之路。

表1：华夏女子中学校本课程体系

随着时代发展，我们不断丰富校本课程体系。2011年开始，我们组织干部开发了“女性领导力”课程：依据学校小班化教学、生源锐减等现状。以及学生现状与培养目标之间的距离，尝试让学生自主开设“走进饮食文化”课程，增设学生自发自主社团：校友回馈学校开设了“女性形体艺术”“烘焙艺术”等课程。此外。我们还不定期举办全校性的讲座，如禁毒教育、预防艾滋病教育、博雅讲堂等专题讲座，使学生通过多元丰富的课程的学习。提升素养、增长技能。

2.借助优质资源平台。完善促进女生高品质发展的课程建设

2015年9月之后，华夏女中融入北京师范大学附属实验中学教育集团的新理念，这为学校的课程建设带来了新视野、新思路和新资源。

其一，借助优质教育资源。持续改进校本课程。首先。学校优先为深受学生欢迎、初见成果的课程新建专业教室。如茶艺教室、烘焙教室、形体教室等。其次，学校持续改进和新增课程，以服务学生个性发展。比如：将形体艺术引进女校，让女生懂得如何健康而有效地管理自己的形体。提升自己的形象气质：将物理、化学、生活美学等引进烘焙课。培养学生的生活技能、科学意识，使其懂得创造生活的艺术：将传统文化与中国茶道相结合，持续改进茶艺与茶文化课程，让学生在传统文化的学习中培育优雅气质。再次，学校还利用新任教师资源。增设吟诵课程，将中国式读书的方式传递给学生：借助实验中学优质教师资源，增设纸艺服装课程，让学生在审美与创造美的体验中展现传统文化的魅力，体验现代科技的力量。并且借助实验中学承办第二届全国青少年文化遗产知识大赛的契机。为纸艺服装课的女生提供向全世界展示女中学生优雅气质的机会。等等。

其二，借助优质教育平台，提高女生综合素养。首先，学校抓住一切机会，提供有益于优雅女生养成的条件。2015年。学校抓住北京市中考首次增加市级优质高中教育资源统筹计划的机会。参与到与北京舞蹈学院联合实施“高中艺术素养班”的人才培养计划中。使学生全过程、全方位、全免费享受高水平的舞蹈艺术素养教育。目前全校共有103人参加“艺术素养班”的学习。已经学习了芭蕾舞、爵士舞、身体运动学、舞蹈创作、舞蹈艺术鉴赏等课程，有效提升了女生的艺术素养。

其次。学校还充分利用集团校的资源，抓住一切机会开阔女生视野。例如：2016年6月6日。首届联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式在北京人民大会堂举行。华夏女中作为受邀单位。部分学生代表参与本次颁奖仪式。以女中人的情怀和视野关注国际女子教育的发展。诸如此类的活动。如出国游学、国内各种主题的学术考察，都有益于女中学生“独立、自信、智慧、优雅”特质的养成。

三、丰富女校文化，涵育独立自信、智慧优雅的现代女性

1.培养女生“四自”精神

我们针对女中学生的生理、心理特点，特别强调“四自”精神。即“自尊、自信、自律、自强”精神的培养。我们建立了解决不同问题的德育课堂，请有影响力的专家给十几岁的女生讲解青春期遇到的各种生理和心理问题。学校还通过现代成功女性榜样的现身说法。激励少女追求卓越，完善自我。树立报效祖国、服务社会的人生理想。一名学生听课后在总结中写到：“吴青教授曾在成才女性课上告诉我们一句话。‘送你一个果子，只能受用一次，送你一粒种子，可以受用一生，我想这种子就是知识，就是自立、自强的精神，就是追求平等和发展的人生。我很愿意接受这粒种子，把它深深埋在心里。它一定会在我的躯体中生根、发芽。”

学校还定期组织班级进社区，建立与当地居委会的联谊制度，使学生更深入地了解社会，更多地体验社会工作中的女性角色。同时，学生会建立竞选制度，团委会创办学生自己的刊物，组织适合女中学生的各种课外活动，如形体、舞蹈、管乐、跆拳道风采展示……我们希望通过丰富多彩的活动，潜移默化地培养学生的“四自”精神。

2.丰富女生道德情感

学校重视为女生创设内容丰富、有针对性的实践活动，重视女生的道德体验，使她们在实践活动中有所感悟。从而激发、丰富其道德情感，进一步内化为自觉的意识和行为。

从2000年起，学校组织学生参加植树节、“母亲水窖”等系列环保活动，这不仅增长了学生的知识，培养了学生的社会责任感。更是锻炼了学生的组织能力和合作能力。这些活动通过校内各种学生组织一届届传承下来，成为学校的传统活动，塑造了女中学生关爱自然、关爱环境、关爱人类等美好品质。

从2001年新年庆祝活动开始。我们在校园内每隔两年开办一次名为“THE FIRST TIME”的模拟大市场。全校各个班级形成了不同内容、不同风格、不同经营方式的摊位。百分之百的学生参与到活动中。每次学生设计的市场流通代金券都受到嘉宾的赞许：近百种促销广告。更是学生们语言表达、美术设计等综合能力的展示。大市场活动让学生们体会到做成一件事情的酸甜苦辣，真正体验了一次创业的艰难，也帮她们树立了自信。每次活动结束后，学生总结的过程是将体会升华的过程。后来。有的班级捐一亩树林，有的班级将钱捐给了患白血病的同龄人……在这个过程中。学生在成功的喜悦中融入了对社会的奉献和对他人的关爱。使其上升为一种更高层次的体验。

3.形成女生健康人格

生活在千变万化社会环境中的学生，她们的价值观、人生观及审美意识无不受到社会的影响。学校教育有责任引导她们选择接受什么，通过管理规范其行为举止，发展其健康的个性，使其具备健康的人格。

学校执行《中学生日常行为规范》一丝不苟，并将其细化成校规，通过千（百）分评比的方式规范其言行。在执行学校制度的过程中，我们注重针对女中学生的特点，给女生更细致的理解与关怀，促进女生健康、和谐地发展。我们完成了“心理健康教育与思想品德教育相结合。培养学生健康人格”的科研课题。指导班主任建立学生的心理档案（包括心理健康状况测试和学习适应性测试）：设立专职心理教师，建立多功能的心理调节室，随后又设立了学生成长指导中心，在这里，學生既可以与教师谈心、咨询。又可以自我测试，还可以听音乐、看杂志以调节心情。学校还开通了校长信箱、女孩热线，使学生有地方诉说心里话。

与此同时，学校还为学生安排了丰富的课余生活。运动会、艺术节、合唱节、春游、学生影院、开放的网络教室……使学生在心情愉悦的状态下学习和生活。进而得以自由、健康地发展。如今，华夏女中的学生们正在各种对外交流活动中和各种各样的平台上充分展现中国少女的青春风采。

（编辑 许丽艳）