辽宁省抚顺市新宾满族自治县永陵满族小学 任金花

一、教材分析

《时间像小马车》是义务教育课程标准实验教书小学一年级下册第三单元《时钟滴答》第三课题，这是一首富有儿童情趣的歌曲，形象生动地模仿时钟“嘀嗒”走动的声音，感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强、渐弱，提高学生的节奏感。通过歌曲的学唱，教育学生要珍惜时间，遵守时间。

二、教学目标

1.学唱歌曲《时间像小马车》，认识渐强符号和减弱符号感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强和渐弱，提高学生的节奏感。

2.培养学生的感受能力、模仿能力、表现能力、创新能力，提高学生的综合能力。

3.通过本课的学习，激发学生主动参与学习的兴趣，让学生懂得时间的宝贵，要珍惜时间。

三、教学重难点

指导学生学唱歌曲，并在此基础上创编歌词和舞蹈。

四、教学重难点

认识渐强、渐弱记号。听辨和表现声音的渐强与渐弱，并注意演唱

五、教学准备

教材、多媒体课件、电子琴、双响筒、电脑。白板。

六、教学环节

（一）创设情境导入新课

1.课前播放歌曲《郊游》《山谷回音》师生律动进教室

师：播放歌曲《郊游》《山谷回音》等做律动让学生模仿。生：伴随音乐模仿动作进教室。

设计意图：良好的开端是成功的一半，通过踏乐律动来调动学生的积极性，引领学生步入音乐的天堂。

2.节奏训练《小板凳》

师：播放《小板凳》音乐。生：学生边听音乐边拍手打节奏创设情境和启发谈话导引课题。……