摘要：双创教育是经济提质增效升级的内在要求，是职业院校内涵提升的新途径，是学生全面发展的催化剂。构建双创教育体系，需加强对双创教育改革的组织领导和保障服务，需社会、行业、企业的多方参与，需学生积极地双创实践，在融合理念、课程、师资、实践平台等多种要素的基础上，建立多方协同育人机制，形成可复制、可推广的双创教育体系，增加院校竞争力，努力造就“大众创业、万众创新”的生力军。

关键词：职业院校；创新创业；双创教育体系

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）10C-0053-04

国务院下发了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，江苏省提出“创业创新创优、争先领先率先”的“新时期江苏精神”，若干鼓励政策对职业院校双创教育工作开展起到了积极的引导作用，但这些鼓励政策大多缺乏操作层面的运作与方法。为了进一步推进我校的双创教育实践，迫切需要对我市双创教育工作现状进行调查研究，分析存在的问题，总结经验，探索具有区域特色、可复制与可推广的双创教育体系。

一、连云港市职业院校双创教育情况调查与现状分析

为了切实了解实际情况，笔者参与双创教育工作视导时，以问卷调查和开放式的意见建议等形式对全市17所职业院校进行了客观、科学的统计调查，其中高等职业学校5所，中等职业学校12所。调查内容主要围绕双创理念、双创课程、师资队伍、实践平台以及保障机制五个方面展开，基本上反映了我市职业院校双创教育的现状，为我校进一步推进双创教育工作提供了参考。……