北京市顺义区东风小学建新校区 李 楠

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。以 “北京2022年冬奥会”为主题，弘扬奥林匹克文化。突出学生的主体地位，通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。在课堂教学中，除了要传授学生基本套路技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。

二、教学内容

教材内容：韵律舞蹈《奥运加加油》。

游戏：《奔向北京2022冬奥会》。

三、单元课次

本单元共5课次，本课是第4次课。

参考版本：选用《体育与健康》一至二年级教材中的韵律活动为本课主题思想。

四、教学背景分析

1.教学内容分析

新授内容滑步动作结合滑冰运动将滑冰的动作编入教学内容中，激发学生学习的主动性和积极性。在教师的引导下，课堂围绕“我为奥运加加油”这个主题创设多种情景，让学生拿上花球在奥运五环上体验为奥运的比赛健儿们加油呐喊，发展学生综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，尽情感受运动的乐趣和奥运会的魅力。游戏“奔向2022年冬奥会”比赛场景，使学生通过奔跑体验奥运赛场的气氛，通过对学生进行奥运知识教育，培养学生良好的团队精神和成功的喜悦。

2.学情分析

本课教学的对象是小学一级学生。学生吃苦耐劳、勇于进取，身体素质良好，一年级学生具有较好的合作意识，善于模仿，集体荣誉感较强。在教学中根据学生认知特点，通过反复模仿练习，鼓励学生在教学练习中进行模仿学习，在练习中学会与同学协作，团结互助，逐步领会动作要领，让他们多学多练，充分的表现自己。

五、单元课次

教学重点：滑冰动作,奥运加油口号。

教学难点：音乐节奏手脚协调配合。

单元教学计划

课次 教学目标 教学重难点1 初步学习《加加油》第一部分组合动作，掌握正确的动作方法及节奏重点：踏步绕臂胸前击掌难点：手型

2 继续学习《加加油》第二部分组合动作，掌握动作的协调配合及表现能力重点：并步侧点地难点：动作协调配合3 继续学习《加加油》第三部分组合动作，掌握正确的动作方法重点：上步扭屁股难点：动作连贯4 进一步学习《加加油》组合技术动作，约使85%的学生掌握《加加油》的滑冰组合动作教学重点：跳步侧滑步教学难点：手脚协调配合与音乐合拍。5 考核 考查教学效果，和学生表现力，______________________协调能力______

六、教学对策

教学方式：合作学习、体验学习。

教学方法：讲解法、示范法、分解模仿法等。

教学资源：音箱1台、花球38。

七、教学特色

在热身活动中，通过燃烧吧蔬菜，学生在欢乐的气氛中进行准备活动，身心得到全面协调发展；通过教师分解教学的方法，学生主动模仿，进行体验式学习，逐步掌握知识；利用《奥运五环》环节为学生搭建的一个检验并展示所学知识成果的舞台。使学生在展示个性的同时，团结协作精神也得到了培养。

教学过程：

教学目标 1．进一步学习加加油组合动作，约使85%的学生掌握加加油滑冰的组合动作。2．发展灵敏、协调、力量素质，提高学生的上下肢协调能力和灵敏素质。3．培养学生对舞蹈运动的热爱，发展学生自信心和终身体育的意识。课的部分 内容要点与要求 时间 次数 组织场地与教学方法开始部分4分钟教法：1．教师讲清本课内容。2．教师组织队列练习。3．教师小结。准备部分9分钟一．课堂常规二．队列练习1．原地转法（左、右、后）2．原地踏步走—立定1′3′ 1-2次2次教法：1．教师领做，学生跟做，模仿注意观察要求：认真努力，注意力集中。三．准备活动热身舞蹈：《燃烧吧蔬菜》要求：动作大方，姿态优美辅助练习：叉腰交换跳组织形式：4′2′ 4Ⅹ8基本部分19分钟四、韵律舞蹈：奥运加加油教学重点：滑冰组合动作教学难点：手脚协调配合（一）复习上节课《奥运加加油》所学前3个组合动作。（二）学习舞蹈《奥运加加油》学习滑冰侧跳组合动作和加油的口号动作易犯错误：上下肢不协调纠正方法：利用分解教学，明确动作的轨迹，语言提示，多做练习（三）练习成套组合动作奥运加加油的成套组合动作（四）五环展示7人一组分5组听老师指挥，统一拿花球到五环中完整练习。2 3 5 1次教法与学法1.听音乐复习所学前三组组合动作，2．教师讲解示范新授动作，学生集体练习跟做。滑冰侧跳组合（1）交换时重心落在支撑腿上，身体重心前移，手臂要前后摆臂。（2）身体控制稳定3.教师口令指挥，提示动作要点。4．学生分4组练习，互相纠正。5.原地听音乐复习1次。1-2 3-4 1次3 1次五．游戏：《奔向2022冬奥会》方法：学生四路纵队，教师发令后，各队第一人手拿花球，沿着跑道路线奔向2022绕过前面的数字返回，返回把花球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。6.在奥运五环中完整练习，加强趣味性，培养学生的兴趣。要求：1．按教师要求模仿练习。2．认真体会动作要领，动作协调，有弹性、力度，幅度适当，有美感。组织队形：8′游戏规则：1．花球如果掉下应在原地捡起再前进。2．在起跑线后交接。3．各队为本组队友加油。4. 跑自己对应的数字。1′2-3次要求：1．认真练习，注意安全。2．同伴语言提醒，相互激励教法1．教师讲游戏方法，规则及要求。2．以组为单位比赛，教师观察提示并裁判。3．公布成绩。要求：1．失误以后，必须从失误地点继续进行。2．注意安全结束部分 六．放松《虫儿飞》1．跟音乐拉伸放松2．教师小结3．宣布下课3′ 1次 七．教法1．教师讲解放松方法。2．教师参与放松。3．教师小结。教具 音箱：1台花球：70个运动量曲线练习密度 30%—35%

八、学习效果评价设计

技术评价表

良好 合格很好的完成动作，动作部位正确、优美、自然协调，富有表情。优秀能完成动作，动作协调，有表情 基本完成动作，动作不舒展