浙江省绍兴市上虞区梁湖镇中心小学 李剑波

教学目标

科学概念

人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

过程与方法

1.能通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。

2.通过画图，了解耳蜗。

情感态度与价值观

养成细心观察、留心周围事物的习惯。

教学重难点

重点

知道鼓膜的作用。

难点

懂得声音是怎样通过耳朵传到人的大脑的。

教学过程

一、谈话引入

外界各种不同的声音是通过我们身上的哪个器官听到的？

一个物体发出声音,引起空气的振动传到我们的耳朵,那么声音是怎样通过耳朵传到我们的大脑里的呢?

首先我们要了解耳朵的构造。

二、认识耳朵

1.教师引：人的耳朵由外耳、中耳和内耳构成。

2.了解耳朵各部分的结构和功能。

（1）人的外耳由耳廓和耳道组成，耳廓起什么作用呢？耳道又有什么作用呢？学生猜测，教师讲解。（出示课件）

（2）中耳由鼓膜和听小骨组成，鼓膜做什么工作？听小骨又有什么用呢？学生猜测，教师讲解。（出示课件）

（3）内耳有耳蜗和听觉神经，耳蜗有什么用？听觉神经又干什么工作呢？学生猜测，教师讲解。（出示课件）

3.教师小结。（出示耳朵的总体结构图）

三、观察比较“鼓膜”的作用

1.我们把气球皮绷紧在玻璃杯上撒上沙子，用鼓掌来做模拟实验。……