张杰+周莉+商艳上+王超+陈灵智

摘 要：重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键。为了了解当衡水市学生家庭教育的现状，通过调查问卷，对这些问题进行了分析研究。

关键词：家庭教育；现状；调查；分析

“十年树木，百年树人”，学生的教育培养自古就是社会关注的焦点，所谓少年强则国强，一个国家的强盛，与青少年的良好素质有着密不可分的关系。为此，关于孩子的教育，我们必须认真对待，采用科学的教育方式培养中国的未来，那么，首先要关注的就是家庭教育了。“父母是孩子的第一任老师”，家庭教育既是成长教育，也是终身教育。成功的家庭教育能为孩子的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。青少年应该是德智体美劳全面发展的，那么如何科学的教育青少年呢？这需要运用到系统科学的教育方式，从根本上解决当今家庭教育中存在的问题。

一、调查结果与分析

1.监护人对子女的教育问题十分重视，他们渴望了解科学的教育方式

在“家庭教育是完全自发的，还是需要培训学习提高的”这一问题中，有61%的家长认为，家庭教育中有很多学问，需要学习培训，长进，这体现出了家长希望可以得到科学教育方式的愿望，渴望增强自身教育方式，让子女更加健康成长的希冀。

2.家庭教育中，子女与父母之间存在着问题

调查问卷显示，有72%的家长认为父母（监护人）和孩子之间很少有共同语言，很少沟通。然而沟通是彼此了解的桥梁，没有沟通，家庭教育很容易产生问题。

3.家长对教育方式很迷茫

调查问卷显示，父母在教育子女中最烦恼的是不知道教育方法，而这一比例达到了61%。这说明，家庭教育需要科学的引导，需要将科学的教育方式引入到家庭教育中。

4.夸奖孩子

在家庭教育中，如果家长能够给子女足够的夸奖，让子女对自己充满信心，那么他们将会乐观的成长，并且能够完成他们想要完成的事情，若是让孩子自我怀疑，生活在批评与指责之中，那么他们将很难完成自己的梦想。根据调查报告显示，55.6%的家长会偶尔夸奖自己的孩子，给他们以鼓励，然而可惜的是，有22%的家长一般不会夸奖孩子，他们认为小孩子应该学会谦虚，更有5.6%的家长选择不会夸奖孩子，因为他们担心小孩子会骄傲，从而产生自满情绪，对孩子的成长不利。殊不知，孩子的自信心主要来源于家人对自己的认可，长期生活在被家人否定生活下的孩子，在步入社会后，往往很难发挥出自己的社会价值，因为他们往往在自己的心里便开始否定自己了，一个不能让自己相信自己的人，又怎么能够被他人信服呢？

5.角色置换

在社会心理学中，人们把交往双方的角色在心理上加以置换，从而产生的心理效应现象称为角色置换效应。在家庭教育之中，父母与子女之间应该学会角色置换，这样才能够彼此了解，才能够进行合理的沟通，一同成长。据调查报告显示，78%的人会站在对方角度考虑问题，寻求解决问题的方法。但是，仍旧有11%的家长认为，孩子应该服从父母，不会站在子女角度考虑问题，而这往往容易引起子女的逆反情绪，对家庭和谐有着不利的影响。一个生活在开明的家庭氛围中的孩子，往往敢于表达自身内心的真实想法，往往敢于权威，他的发展之路便会更加宽广，而生活在家长的权威之下的孩子，往往会成为权威的附和者，很难独创蹊径，成为领导者。

三、结论与建议

1.父母影响孩子一生的发展

教育学家朱永新说：很多家长以为他们的事情就是让孩子吃好、穿好，身体健康，教育是学校的事情。事实上，无论孩子在哪里，总是离不开父母的影响和父母的教育，这便是言传身教的影响。通常，优秀孩子成为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。父母影响孩子一生的发展。法国教育家福禄贝尔说过：推动摇篮的手是推动地球的手。由此可见家庭教育意义深远。

2.道德教育更多是父母的责任

研究发现，在大脑的道德学习是大脑前头叶在担任的工作，其敏感的发达时期在3-8岁前后。道德学习会在很早的年龄开始发达，在10岁前后时其学习能力会达到最适状态，即道德学习的决定性时期就是10岁之前。由此可见家庭中道德行为习惯养成决定着教育的成败得失，家庭教育直接影响到儿童道德素质的高低优劣。

3.家庭是传播传统主流价值观的重要渠道

家庭教育是一切教育的基础，是家庭建设的基础工程，而家庭建设是社会建设的基础工程2。中国教育报刊社總编辑翟博表示：纵观我国时下的社会道德风尚，之所以出现经济发展、社会进步、生活水平提升，而道德滑坡，腐败严重的现象，尽管有各种因素。但中国千百年形成的赖以维系社会和谐发展的、道德教化的家庭建设基础的断裂，家庭教育的缺位、错位、不到位，是不能不说的问题。试想，家长没有道德底线，如何教育孩子守住道德底线？重视家庭建设，注重家庭、家教、家风，是我们中华民族的优良传统，在飞速发展的21世纪，这中华民族的优良传统更不能丢弃。家庭教育是我们社会发展的重要一环，我们必须严肃谨慎的面对。

通过本次调查讨论，我们发现家庭教育对学生成长具有深远的意义，但同时，家庭教育又面临着很多难题。那么，我们该如何推广科学的家庭教育方式呢？据调查问卷显示33%的人希望通过书籍寻求教育孩子的方法，10%的人希望通过电视广播媒体，50%的人希望通过和朋友进行交流，7%的人希望通过专家讲座来学习方法。因此，我们可以通过加强这几方面的宣传力度，加快并扩大科学的家庭教育方法在普通家庭中的应用，从而提高家庭教育的水平，改善亲子关系，使青少年更加健康快乐的成长。

参考文献：

[1]李洪曾.家庭教育指导的目的、任务、性质与渠道[J].山东教育（幼教刊）.2004（Z3）

[2]赵忠心编著.中国家庭教育五千年[M].中国法制出版社.2003

作者简介：

张杰（1982—），女，河北衡水人，衡水学院应用化学系讲师，工学硕士.

注：基金项目：衡水市社会科学研究课题（2017068）。