沈洪生

摘 要：物理竞赛发展到如今已不再仅是一种业余教育。对比近几年的物理竞赛与高考物理，二者之间的思想和方法、知识与题型都在慢慢靠拢，物理竞赛已逐渐成为基础教育的有效补充，是进一步提高素质教育的助推器。面对高考物理与物理竞赛，该如何恰到好处地指导学生理清两者之间的关系值得每一位物理教师深思。因此文章对高考物理和物理竞赛的关系进行辩证探讨，相信能解决多数一线教师在这方面的困惑，有一定的参考价值。

关键词：高考物理；物理竞赛；关系

一、高考物理试题改革现状分析

高考是我国为了选拔人才而设立的一场全国性的考试，为中等教育和高等教育之间的连接点，为培养社会人才而储蓄人力。而我国物理教育的目标是为社会培养合格的各种人才，提高全体学生的科学素养，促进受教育者全面发展。综合我国高考和物理教育的目标，我国在高考物理方面实行过多次试题改革。近年我国高考物理中不断涌现出的新题型主要可分为信息题、质疑题、评价题、情境创意题。分析新的题目类型可发现，近年高考物理试题有以下特点：①突出能力要求。高考始终将能力考核放在首位，高考物理主要考核的能力有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验能力等。而这些改革题型都能较好地融入能力考核内容并有所侧重。②注重三维目标。新课标的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。……