摘 要：人教版高中物理教材中的例题淡化表征问题、监控、解题策略和习题同一性，在支持、促进学生学习所起的作用及学习指导非常有限.借鉴美国教材及教学实践，总结归纳出优化例题教学中学习指导的具体做法：一是展现问题解决过程，突出表征和监控；二是系统介绍解题策略，展示操作性步骤；三是设置相似问题情境，保持例题与习题统一性；四是从新手角度出发，帮助学生成为专家.实践调查表明，借鉴美国教材优化例题教学过程与学生的学习兴趣、学习自信心存在着正相关.

关键词：高中物理；例题教学；学习指导

作者简介：孔兴隆（1973-），男，教育硕士，中学高级教师，研究方向物理学科教学.

狭义的样例，是指具有详细解答步骤的事物或例题，包括对问题的陈述、解决问题的过程以及问题的答案.作为样例的例题，学生可以从中发现、领悟知识或解决问题的技能.正确的样例及其学习方法，可以减轻学生的认知负荷，提高学习效果.由此，作为教材重要组成部分的例题，对于学生的学习具有重要的作用.美国高中选用率接近50%的理科物理主流教材《物理：原理和问题》2005年的最新版本的例题有值得借鉴的特点.

1 展现问题解决过程，突出表征和监控

现代信息加工心理学认为，解决问题过程包括表征问题、设计解题计划、执行解题计划和监控这四步.美国教材例题中的分析概括问题包括表征问题和设计解题计划，求解未知量对应……