卢果+朱洪+袁勇

（海南医学院，海南 海口 570102）

摘要：近年来，医疗环境持续恶化，为体现尊重生命的医学道德观，锤炼住院医师规培生的人文精神，开启人文医学教育的新启程，我们需要在综合医院打造一支过硬的人文医学临床师资队伍，抓住临床实践教学的重要环节进行人文医学素质培养，调动临床带教医师开展人文医学项目的科研工作的積极性，为未来培育践行“生物-心理-社会”医学模式的主力军。

关键词：住院医师；规培；人文医学

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）26-0009-02

医学往往不同于其他学科，它除了具备科学性外，还有社会性、人文性，淋漓尽致地体现出“有知、有理、有利、有情、有德、有灵”的特点。医学结构恰如人字的写法，一撇是技术的医学，一撇是人文的医学，只有技术与人文紧密配合，才能勾勒出最美的人字。所以，医务人员除具备扎实的医学知识和医疗技能外，为体现尊重生命的道德观，必须在医疗实践过程中融入人文医学精神。而当今社会所呼唤的人文医学应当是融自然科学、人文科学、社会科学知识为一体的系统医疗服务。[1]

当下推行的住院医师规范化培训制度的目的在于衔接基础理论和临床实践，帮助医学生提升专业技术和临床技能水平，增强未来职业服务能力，真正实现由医学生往职业医生的蜕变。作为未来“生物-心理-社会”医学模式践行的主力军，其人文医学精神的锻造尤为重要。

笔者曾在某三甲综合医院的规培生人群中做过一次调研，35%的学生认为人文医学精神在未来的职业生涯中有用，40%的学生认为人文医学精神对于自己的医疗技术水平的提高并无多大影响，25%的学生则认为自己对人文精神的实质不太了解。……