四川省成都市双流区机关幼儿园 周杨晟

观察时间：2017年3月—4月

观察对象：朱虹谍

年龄段/班：小班

观察目标：幼儿遇到问题之后如何自主解决问题

观察分析：

星期一，工作时间，积木区。

今天，做完计划后，孩子们都到各个区实施自己的计划。我和以前一样在观察孩子们的游戏。走到积木区，看到谍谍在里面走来走去，今天她的计划是在积木区玩。看到我走来，谍谍对我说：“周老师，我想修一个加油站。”我说：“恩，你今天想修一个加油站。”谍谍说：“但是我不知道要怎么修，用什么来修加油站呢？”

谍谍不知道用什么来修加油站。如果是以前，我会直接告诉她你可以用xx东西来修。可现在我希望当他们遇到问题之后，能在我们的支持下自主解决问题，我对她说：“你想修一个加油站，但是你不知道用什么修。你想想之前我们上课时候看到的加油站的照片，加油站里面有什么呢？ ”

谍谍说：“有好多加油的箱子，还有管子，像枪一样。还有车。”

我说：“有箱子，还有像枪一样的管子，还有车。我们去教室里转一转，看看哪些材料能帮到你？“”

谍谍在积木区里转了一圈，看到有很多单元积木。她说：“周老师，我想用这个方形的积木来当加油的箱子。” “恩，你想用方形积木来修油箱。”

谍谍继续在积木区转，她找到了各种形状的积木，还有许多长条积木。

我：“我看到你找到了各种形状的积木，现在你可以去试试修加油站。”

谍谍找到这些材料之后，开始在积木区修了起来。她的加油站吸引了很多小朋友的目光，谍谍也邀请了几位好朋友加入修加油站的队伍中。……