广东省云浮市云城区南盛镇中心小学 何桂颜

随着教育教学理念的不断发展变化，基础教育课程改革关注学生在学习过程中的主体地位，提升学生的创新意识和实践能力，培养学生的合作精神。而师生互动、生生合作的教学方式可以很好地起到这样的效果。互动已成为当今教育重点研究的新课题。下面就课堂学生之间的交往互动谈谈我个人的一些体会。

一、开展小组合作学习，让学生在“合作”中互动

小组合作学习是新课程提倡的三种重要学习方式之一，这种新的学习方式，它充分体现了学习过程中学生的参与性、合作性和互动性。生生互动为学生提供了宽松和充分的学习环境，使学生惧怕说错的心理压力大大减轻，发言机会多于师生交流，更有利于促进学生的智力发展、社会交际和情感交流的发展。由于是小组之间的合作，就少不了学生之间的互相交流、探究与实践操作等。主要可以从两个方面促进学生的交往互动。

1.在“说”中互动

这里的“说”主要是让学生动口互说思考过程或者参与小组的交流讨论等，例如，在学习圆的周长时，我让学生拿出课前准备好的圆形，利用所带工具想办法量出圆的周长，然后让学生在小组中讨论：圆的周长与圆的直径有什么样的关系？从而推出圆的周长公式。在互说中，他们各自说出自己的方法，聆听同学的妙法，在这个互说过程中，学生再次经历知识的形成过程，对圆的周长公式的生成有个深刻的理解。……