辽宁省彰武县四堡子九年制学校 李 龙 徐红豆 郭 晶

复习是强化和巩固记忆痕迹、防止产生遗忘的主要途径,是获得知识、技能必不可少的手段。

复习在学习中起到巩固、强化作用，是将知识掌握的重要环节。要把学到的知识很好地掌握，只有一遍又一遍地复习，才能更好地掌握所学过得知识。但复习是需要一定的方法的，尤其是教师在带领学生进行总复习时，需要有正确合理的复习方法，这样才能提高复习的效率和质量。

一、归纳推理式复习

九年级化学的知识内容对刚接触化学不久的学生来说，显得杂乱无章，尤其是在《酸碱盐》部分内容中更为突出。学生对酸、碱、盐之间进行的化学反应没有良好的方法进行理顺。许多教师在进行复习时都是要求学生生硬的记忆常见酸碱盐化合物的一些性质，但这种方法增加了学生的负担，学生需要花费较多的时间去进行生硬的记忆，使得复习显得没有效率可言，甚至都是枯燥无味的记忆过程，更严重者会使学生丧失学习化学的兴趣。

针对这种情况作者经过认真思考后想出了可以解决这种状况的复习策略——归纳推理式复习。

所谓归纳推理就是从个别知识推出一般性结论的推理。例如在复习《酸碱盐》内容时可以按照下面几个案例进行。

案例1.在溶液中进行的化学反应

AgNO3+HCl→AgCl↓+HNO3 AgNO3+NaCl→AgCl↓+NaNO3 2AgNO3+CaCl2→2AgCl↓+Ca（NO3）2…

从表中可以看到每个化学反应是个别知识点，在每个知识点中可以发现都有共同的规律，即Ag++Cl-→AgCl↓,所以可以推理出相应内容：可溶性银盐与可溶性氯化物发生化学反应生成白色AgCl沉淀和交换阴阳离子后形成的另外一种物质。……