王萍　孙洋　刘石　王斌

摘要：为了有效地推进高校体育与健康课程改革，提高大学生的体质健康水平，文章从课程目标理念、课程内容、课程实施及课程评价方面对我国大学体育课程改革现状和面临的问题进行了分析，对美国、澳大利亚、日本等发达国家（地区）的体育与健康课程改革历史、课程特征、实施效果进行阐释与归纳。在此基础上，结合我国大学体育教育改革现状，提出了我国大学体育课程改进策略，即通过给予地方和学校更多的自主权，充实和强化大学体育与健康课程的知识体系、提高课程教育实施的操作性和系统性，逐步建立完善“课程改革”实验效果评估机构，多元化经营与管理高校体育场馆设施来推动大学体育与健康课程改革，为促进大学生体质健康水平的提高提供参考。

关键词：大学教育；体育与健康；课程改革；国际比较研究

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1008-2808（2017）01-0015-05

1我国大学体育教育课程改革背景

随着我国经济的高速发展，我国多个领域均进行了改革，其中教育改革已经进行了30余年。与经济的快速发展相反，科学技术的发展，汽车电脑等高科技产品大大的减少了人们活动量，2015年国家体育总局发布的国民体质监测报告和教育部同期发布的《2015年全国学生体质与健康调研》显示，大学生的身体素质仍继续呈现下降趋势。无论从教育改革或者大学生身体素质方面都反映出我国教育面临着改革的困境。因……