范文江

摘要：互联网给我们带来了方便，带来了新奇，它丰富的功能吸引着每一个人，包括成年与未成年人，尤其是对新鲜事物充满好奇的学生。然而，网络中大量有害信息、垃圾信息的存在往往令人无所适从，对于还没有较高的识别和判断能力的中学生，教师有责任和义务引导学生在这个虚拟的世界里遵守相关的伦理道德和法律法规。网络与信息技术的学科密不可分，信息技术学科中进行网络道德教育成为每个信息技术教师必须担当的社会责任。

关键词：信息技术课；网络；道德教育

互联网给我们带来了方便，带来了新奇，它丰富的功能吸引着每一个人，包括成年与未成年人，尤其是对新鲜事物充满好奇的学生。据我对学生的调查，可以得出这样一个结论：几乎所有的学生都上网，并且有50%以上的学生每周上网次数在2次以上，上网时间在2小时以下的占50.9%居多，4-6小时的占31.9%。上网地点以网吧为主占73.4%。上网的主要目的是聊天和打游戏，各占41.4%和36.9%。在上网的态度上，对网上聊天室过激的言论和态度多数学生表示厌恶，对网络虚拟时空多数学生不喜欢。家长老师有56%以上的不赞成学生上网。对于网上发生对骂的反映，48.6%不去理会，但仍有25.2%会以牙还牙。这说明网络道德存在的问题较多。关于网络道德有21.5%的人不知道，并且有68.4%的人略有所知，可见网络道德出现危机，人们在网络中只想自己的事，对于是否道德与己无关，所以要加强师范生网络道德教育，这就需要教育工作者去引导。……