摘要：本文解读“探究杠杆的平衡条件”实验与中考相关的所有问题.探究杠杆平衡条件这一实验是初中物理的重点实验之一，也是难点实验之一，往往在教学过程中，由于学生存在知识与经验的不足，常存在这样或那样的疑惑，对某个问题总不清晰或存在某些误区，下面就本实验的核心问题进行解读，以供大家在教学中参考.

关键词：探究；杠杆平衡；实验

作者简介：张秀娟，女，安徽省庐江县，中学一级教师，研究方向初中物理实验教学.

问题一、探究杠杆平衡条件的实验目的是什么？

【解读】实验目的就是该实验所解决的问题，探究杠杆平衡条件的课题就是实验要解决的问题，所以本实验的目的是探究杠杆的平衡条件或者是探究杠杆原理.

问题二、探究杠杆平衡条件这个实验，需要哪些器材？

【解读】一般情况下需要杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.有时将杠杆与直尺组合成杠杆平衡仪，且杠杆平衡仪上有专门挂钩码的铁丝环或塑料滑环，这时可不用细线，如图1所示的杠杆.如果杠杆上没有铁丝环或塑料滑环，则要用细线制作滑环，如图2所示的杠杆.

问题三、使用杠杆平衡仪，为什么还用刻度尺呢？

【解读】杠杆平衡仪上每大格并不都是1cm，有的是2cm或3cm或4cm或5cm，如果杠杆上标有5、10、15、20的字样，表示每大格为5cm，可能每大格还分成5至10个小格，实验时可不用刻度尺，如果杠杆上只标注分格线，没有数字，在直接读取力臂时，每格是多少厘米不能……