李晶晶

摘 要：21世纪是信息化的社会，随着国家对基础教育投入的加大和“三通两平台”的建设，计算机多媒体技术和网络互联技术进入了中小学的课堂，对教学产生了一些影响。实践证明，信息技术的发展大大优化了教师的课堂教学，有效促进英语教育改革。

关键词：信息技术；初中英语教学；学习效率；优化教学；综合语言运用能力

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）19-0153-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.19.093

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志。为推进教育信息化，2012年9月5日刘延东副总理（时任国务委员）在全国教育信息化工作电视电话会议上提出在“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。作为一线教师，我们有责任响应总理的号召，走在改革的前沿，运用多媒体技术和网络平台进一步实现教育的信息化，利用现代信息技术创新教学模式，推进基础教育的发展与改革。在具体的教学实践中，我深刻地认识到合理运用现代信息技术对初中英语教学起着积极的作用，且主要体现在以下几方面。

一、信息技术的发展丰富了教师的教学手段

信息技术改变了一根粉笔，一块黑板的历史，也为高效英语课堂的实施提供了技术支撑。教师可以采用幻灯片、收录机、电子白板、实物展示台等多媒体设备和丰富的网络资源优化自己的教学。……