李婕

摘要：当代大学生必须具备一定的阅读能力，才能在阅读文献、书籍、资料的过程中获得知识，对学生今后的学习与工作有着重要影响。对于高校图书馆而言，需要承担起培养学生阅读能力的职责，通过采取一系列有效措施，吸引更多的大学生进馆阅读，将自身职能作用充分发挥出来。本文将简述高校图书馆阅读的现状，并提出了相应策略，旨在帮助学生提升阅读能力。

关键词：图书馆 学生 阅读能力

阅读能力是每个大学生应该具备的基本能力，关系着学生今后能否胜任岗位工作。学生的自学水平可以通过阅读能力反映出来，包括对文献资料的阅读、理解、检索以及收集等能力。学生在高校学习过程中，需要掌握各方面的知识，才能为毕业就业做好准备，而图书馆拥有丰富的文献资源，是学生积累知识、学习技能的重要场所。对此，高校图书馆应该主动开展服务工作，加强对学生的阅读指导，为学生提供一个良好、舒适的阅读环境，确保学生阅读能力得到提升。

一、高校图书馆阅读现状分析

图书馆是高校建设中的重要内容，是学生学习知识的重要场所，拥有大量的藏书，能够满足各个专业学生的阅读需求。学生进入图书馆以后，通过阅读相关书籍，可以对课堂学习知识进行补充，知识面也得到了拓展，有利于自身知识的储备，并实现知识水平的不断提升。然而从当前高校图书馆阅读现状来看，很多教师与学生还不清楚图书馆的主要功能，导致很难最大限度发挥图书馆应有作用。通常来说，主要包括以下两点：第一，教师对图书馆的功能缺乏正确的认识，其自身言行能够在潜移默化中影响学生，如果教师自己不重视图书馆，将让学生也忽视图书馆，不能主动到图书馆进行阅读，不能养成较好的阅读习惯。现阶段很多高校教师在开展课堂教学活动时，大多是在课堂上为学生传授书本上的知识，很少将课外内知识结合起来，这样学生也不能意识到去图书馆学习的重要性，从而阻碍了图书馆功能的正常发挥。第二，学生阅读兴致不高，缺乏主动汲取知识的意识。当前很多学生缺乏阅读的兴趣，阅读习惯也比较差，所以很少到图书馆查找相关资源，这样影响了学生阅读能力的提升。

二、高校图书馆培养学生阅读能力的策略

（一）转变观念，主动服务

随着互联网的发展与普及，为高校图书馆带来了巨大考验。处于网络时代下，学生获取信息的途径也更加多元化，并朝着快、精、准的方向发展。当代大学生阅读书籍的范围越来越大，阅读的量与方法也发生了翻天覆地的变化，而很多图书馆信息服务方式落后，文献形式单一，无法满足当前大学生对信息的需求。为提升图书馆在学生心中的地位，提升大量馆藏资源的利用率，需要尽快转变思想观念。高校图书馆要及时掌握大学生实际阅读的需求，尽量与教学结合起来，多开展调查工作，并加强宣传，提供有针对性的服务。这样才会有更多的学生来到图书馆阅读。

（二）挖掘馆藏资源，满足学生需求

高校图书馆要设置特色书架，上面摆法能够反映当前社会焦点的书籍，或者是学生关注的问题，便于学生可以快速找到自己所需数据，将阅读引导作用体现出来。图书馆在为学生提供阅读指导的过程中，要坚持“以人为本”的理念，充分挖掘馆藏资源，将自身独特优势体现出来，从而有效吸引学生的注意力。在书籍种类上，要尽量满足学校各专业学生的需求，确保藏书结构的合理性，同时及时了解学生的实际阅读需求，不断丰富文献资源，及时添置新书，要能够促进每个学生的发展。图书馆要在掌握学生阅读需求的基础上，及時补充学生感兴趣的书籍，将学生吸引到图书馆来，学生有了阅读量，阅读能力也自然会得到提升。

（三）健全制度，提供人性化服务

高校图书馆应实行学科馆员制度，为学生提供人性化的服务。图书馆工作人员也要坚持“读者第一、服务至上”的理念，结合学生的实际需要，提供个性化服务，确保学生可以在短时间懂得如何进行查阅和借阅，并对信息检索功能进行完善，让查阅更加便捷的进行。图书馆工作人员应主动询问学生，了解他们的阅读倾向，从而有针对性开展推荐阅读书目的工作，加强对学生阅读活动的指导。要注重激发学生的阅读兴趣，认真分析学生的借阅情况，通过对学生的合理启发与诱导，让学生在阅读过程中，可以深入理解相关文献的内涵，让文献资料得到有效利用。要结合学生的实际特点，可以将个性、特色书架设置在各专业书库旁，并根据开展活动的情况，对上面的书籍进行更换。如在开展英语口语比赛时，工作人员应在个性书架上放置英语演讲、对话等书籍。此外，还要加快专业数据库的建设，让全校师生可以在短时间找到与自己专业相关的书籍，要丰富馆内信息储存量，加大对现代信息技术的利用，让服务工作更加快、准、精。？

（四）改善环境，营造良好读书氛围

高校图书馆应注重环境的环境，为全校的科研、教学、学习等提供服务，真正发挥出学生第二课堂的作用。高校图书馆应该在硬件设施上狠下功夫，根据学生的实际需要，合理划分多个区域，如学习区、阅读区、休闲区以及文化展示区等。此外，图书馆还要加强展览厅、多媒体阅读室、研究室、自习室等建设，让馆内基础设施更加完善，丰富自身的功能，增强对学生的吸引力。图书馆还要为学生提供休闲的空间，便于学生之间的交流，共享阅读体会，同时创造宽敞、舒适的阅读环境，合理设置桌椅，并摆放一些绿色植物，这样有利于缓解学生的阅读压力，帮助学生放松与调节心情，从而更好的投入到阅读中，提升阅读效率。图书馆要注重不断完善硬件设施，改善馆内阅读环境，这样才有更多的学生愿意到图书馆来，从而体现其应有价值。

三、结语

总之，图书馆是学生阅读书籍、积累知识的地方，是学生的第二课堂，需要真正承担起培养学生阅读能力的职责，积极创新工作方法，加强对学生的阅读指导。同时，图书馆还要增加资金投入，为学生提供更好的读书环境，帮助学生提升阅读效率，丰富自身知识体系。这样学生才能更加高效的进行阅读，为今后毕业工作做好准备。

参考文献：

[1]安明婷.论如何利用图书馆培养读者的阅读能力[J].中国管理信息化，2016，（23）.

[2]谢碧琼.浅谈如何利用图书馆资源培养学生的阅读兴趣[J].科技创新导报，2015，（19）.

（作者单位：云南省普洱学院图书馆）