刘杰

摘 要：进入新世纪以来，我国提出了科教兴国、人才兴国、创新驱动发展战略，这些体系无一例外的提出重视学校的德育教育，以德治国更是强调德育的重要性，在现实生活实践中，德育工作却存在着很多的瑕疵，致使没有发挥出德育的育人功能，因此，如何改变目前这种德育现状，提升广大学生的的德育素质就显得更为重要。借用生物学中的生态化理论这一视角来研究中职院校德育现状，为教师提供了一种全新的视角。

关键词：生态德育；生态化现状；实践路径；网络德育平台

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）17-0212-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.136

运用生物学的生态位理论来指导研究中职院校中存在的德育问题，首先分析了中职院校中的学生的德育现状，并指出存在学校教育与社会现状脱节，学生家庭教育缺失等问题，然后，在此基础上深入研究了如何实现中职院校德育生态化的问题，主张学校教育和社会的无缝对接，发挥社会+家庭的作用，最后构建成和谐的校园生态化环境，培育出合格的社会主义建设者和接班人。

一、中职院校德育生态化现状

（一）学校德育与社会现状脱节

长期以来，学校的德育工作开展一直以一种传统的教育方式在开展，随着网络的飞速发展，也已经不能跟上时代的步伐，面对变化的环境，学校德育工作的滞后性凸显无疑，与社会现状严重脱节，表现在：社会价值理念发生变化，如更多的年轻人愿意花更多的时间用在自己感兴趣的事情上，而不愿意去做传统的生活，更愿意接受便捷的美团外卖，淘宝购物，而不去实体店购物消费。……