刘雪梅

摘要：夯实开放大学雄厚基础的是与时俱进的教学建设，不断更新完善的教学资源建设是教学建设的核心。建设高效优质的教学资源，需要从多维考虑：时间分配及时效、网络及多媒体设备的投入等各种资源间的关系，尽量实现综合规划、分层分步分级实施。河北开放大学及各市级电大应根据自身实际进行资源建设，展现并发挥各自特长，推动OER运动，探索并实践资源共建共享的新篇章。

关键词：OER运动；开放课件运动；开放教育资源；教学资源

一、国际开放教育资源和OER开放课件运动

开放教育资源OER运动始于20世纪末其宗旨：“促进教育资源共享，提高教育质量。开放教育资源基本特征是‘开放和‘共享。OER引进国外一流大学的优质课件、先进教学理念、教学技术、教学手段等资源，应用于中国的教学中。同时将中国高校的优秀课件与文化精品推向世界，搭建一个国际教育资源交流与共享的平台。”开放教育资源OER运动在逐步完善的进程中达成了四个共识：一是促进知识共享；二是减少教育成本；三是增强创新能力；四是发展合作精神。这对我们发展优质教学资源有着极为重要的启迪作用。

二、OER运动背景下的开放大学教学资源建设

1.OER运动的理念导向

OER对开放教育资源的定义：“向教师、学生和自学者提供的免费和开放性的数字化资源，其可被用于教学、学习和研究之中。主要包括：开放源代码的软件工具（如学习管理系统）、开放课件与相关内容、用于帮助教师提高其E—learning能力的开放资源、学件资源库和免费的教育类课程”。……