杜桂芳

摘 要：在提倡素质教育的今天，课堂已经是教师与学生之间互动交流的平台，课堂教学也更加重视教师与学生之间的对话。教师对学生的评价是师生对话的一种重要形式。主要介绍激励式、启发式、互动式评价三种主要的评价方法。

关键词：语文；课堂；评价

评价，是指教师对学生在课堂上的表现作出的反馈。尤其在小学教学中，评价尤为重要，因为评价是对学生的一种判断和引导，可以帮助学生树立正确的观念和引导学生今后的学习。在小学语文教学中，教师应当善于利用评价，对学生作出适时的引导。那么在小学语文课堂上如何作出评价，笔者结合多年的教学实践经验，归纳出三种主要的评价方法。

一、激励式评价

在教学中，激励远比批评更重要。素质教育倡导对学生进行激励式评价，因为激励往往能够促进学生朝积极的方向发展。因此，在小学语文课堂上，对学生的表现教师要不吝赞美。对学生积极回答问题的态度、富有感情地朗诵、独到的见解，教师都要加以肯定和表扬。学生得到教师的肯定后，可以获得成就感，增强学习动力，长此以往，学生就会在学习中感到快乐。

然而，过犹不及，激励式评价并非要对学生一味地肯定和表扬。在小学语文课堂中，学生难免会出现错误，如果此时教师滥用激励式评价，那么会使学生是非不分，形成错误的观念。正确的做法是，教师要指出学生的错误，帮助其及时改正，但指出错误也不等于批评，教师完全可以采取委婉的方式，这样既能使学生认识到自己的错误，也不会伤害到学生的自尊心。……