王燕

一、说教材

本节课是北师大版数学四年级下册第三单元的内容，本节课的教学内容是“小数的加、减、乘混合运算”。学生在本册的前期已经学习了小数的意义和加减法，小数点位置移动引起小数大小变化的规律以及列竖式计算小数乘法，本节课在此基础上来进一步学习小数的混合运算。教材以为希望小学献爱心为背景，体会小数计算在实际生活中的运用，呈现两个不同层次的问题，让学生在用不同方法解决问题的过程中逐渐感受之前学习的整数运算顺序和运算律在小数中同样适用，并且体会到小数混合运算中运算律的作用。本课为学生五年级上册学习小数的四则混合运算奠定了基础。

对比两版教材，新版教材在老版教材相同情境图的背景下将一个问题改为了问题串的形式，将（2.8+7.2）×5单独拎出另设一题，主要是为了使学生体会到运算律在混合运算中的重要作用，同时增加了举例说明加法结合律对小数加法也适用的练习，是想通过这样一个自我探究验证的过程使整数的运算定律在小数中同样适用这一结论的得出更自主，更深刻。

二、说学情

由于之前阶段已经进行了小数加减法、小数乘法的学习，再通过整数混合运算的知识迁移，学生能结合具体情境认识到整数混合运算的运算顺序与运算律在小数中是同样适用的，同时意识到运算律在混合运算中的重要作用，因为有了之前充分的学习经验和学习基础，所以这部分内容的认知对于学生来说是顺理成章理解和接受的，难度不大，重在发现、理解与体会。……