摘 要：从教材入手，学习写作方法；开展活动，引导欣赏；自我评价，交流评价；谈欣赏后感想。教师只有引导学生多方面观察生活、感受生活，才能获得丰富的写作材料。

关键词：方法；活动；手抄报；交流

艺术就在我们身边，它可以是一支优美的舞蹈，一篇感人肺腑的文章，也可以是一件不起眼的小工艺品……它让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的眼睛看到最亮丽的色彩，让我们的心灵受到深深的震撼。艺术来源于生活，文章是现实生活的反映。要想写好作文，就要多方面观察和感受生活。

一、从教材入手，学习写作方法

1.按照顺序写。课文都是最好的写作例文，在《蒙娜丽莎之约》这篇课文中，先写了作者迫切地等待，然后具体写观赏过程，最后抒发了观赏的感触。在观赏画作时，先描绘了画作的尺寸和面容，接着写姿态和背景。文章只有按照顺序描写，条理才能更清晰。

2.融入联想和想象。在《月光曲》一课中，兄妹俩在听贝多芬弹琴时，具体地写了他们俩产生的联想和想象，把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴含的生命力表现得淋漓尽致，使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》，但已经感受到乐曲的旋律就像大海的波涛一样由弱到强、由轻到重、起伏不定、扣人心弦。通过教学，使学生明白：写文章的时候，把自己看到的、听到的写具体，并恰当地加上自己的联想和想象，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻，更富感染力。

3.抓住点来描写。