李应捐

如今随着社会时代的不断发展，教育在不断改进，教育部门要求小学语文更加有内涵、更有意思，这就要求语文课堂的生活化，所谓生活化的小学语文课堂就是将教学内容与实际生活完美地衔接在一起，激发学生主动地去进行语文学习，化被动为主动。教师要让学生从生活中认识到语文知识，在学习中体会生活的内涵。教师在教学过程中让学生更好地了解生活、适应生活，让自身的发展更加全面。

一、作文素材生活化

语文作文是小学语文学习中所占比重较大的一部分，所以，教师应教导学生学会从生活中挖掘作文的素材，学生应学会从细小的地方挖掘材料。教师应教导学生从小的方面选取材料，注意生活中的见闻感想。生活中的一处风景，每天的一点感想，一件小事，这些都是首选。教师还应该训练学生敏捷的思维能力。学生思维的灵敏度，不仅是天生的，同样也离不开教师的教导。教师应设法训练学生的灵敏度，提高学生的感知能力，让学生对周围的世界有感情，这样学生写作文时才有东西可写、有话可说。教师应该从学生的角度来思考，引导学生选材。要想使学生有很强的选材能力，还需要教师自己善于选材，让学生依照教师去模仿揣摩。小学生作文中的选材肯定是他们自己身边发生的小事，可能对于大人来说无足轻重，但是对学生来说确实是一件大事。教师必须拥有一颗童心，对孩子的事充满兴趣，与学生心里所想一致。……