吴菊仙

【摘要】随着社会的不断发展，人们也越来越注重教育问题。但是今天中国的教育资源分布不平均的现象是普遍存在的，特别是在城市中的教育水平明显优于农村的教育水平。其中，对于农村的中学英语教学，确实存在一些问题，其根本原因是农村的学校是不完善，环境质量也不高，软件和硬件设施均较差。本文从各个方面对其进行分析，说明了主要的存在问题，并针对农村中学英语的教学，提出了有效的建议。

【关键词】农村 中学英语教学 问题 建议

一、前言

在学校的教育中，英语教学是素质教育的一个重要组成部分，所以我们要严谨对待英语的教学。但对于农村中学的英语教学，农村的学校没有一定的学习资源，教师对于学生来说也是少的，所以对于学校的英语教学水平，教学质量都没有达到很好的水平。这与当前农村中学的教学形式和环境因素有很大的关系。

二、目前农村中学英语教学的情况

1.教学环境破旧。虽然近年来，素质教育的改革不断加强，也逐渐在许多学校出现了多媒体设备，但多媒体技术应用却没有在一些农村学校实施，特别电子白板，以及所需的录音设备都缺乏一定的安装条件。这就使得农村的学生通过多媒体设备进行培训的机会相对较少，从而英语的教学质量得不到保证。还有即使是部分学校安装了多媒体设施，但由于老教师用多媒体的技术不够，很难解决常见的问题，所以英语教师应该多对多媒体的应用技术进行交流，使得英语教学更加圆满，从而保证了学生的英语水平。由于缺乏良好的教学环境，严重影响英语教学的进度。

2.生源质量不高。相比较于城市的学生，农村的学生生源质量可能会更差点。因为其生活的环境以及接触的人都是不同的，所以本身的学习能力就不同。在一个特定的环境下，培训和资源分配又显著不均，教师水平也低于城市的水平，从而导致农村学生的英语教学水平不佳，在英语方面有更少的发展空间。学生生源的质量本身，是导致农村学校的英语教学水平不高的主要原因。

3.缺乏专业的教学方法。英语教学与其他学科不同，我们必须对听、说、读、写的每一部分都掌握好。但在农村的英语教师对于教育的理念不同，进行灌输治疗，习惯了语法规则和词汇解释和背诵的教学方式。在教学中，以学校传授的知识为中心任务，进行英语教学，教学中，只注重词、句、语法知识。同时也没有足够的机会和条件，为学生创造适当的英语对话或角色扮演练习，教师也没有进行英语教学交流的机会，也没有互动的活动。在课堂上只是机械的学习，这使英语教学毫无意义。

三、农村中学英语教学的问题

1.父母受教育程度相对不高。英语教学与环境有着密切的关系，除了在学校学习进行正常的课堂教学之外，在家里，有父母进行严格监控，对于教学中的作用也是非常重要的。但是，农村学生的父母教育程度普遍较低，所以在英语教学中就不能对其进行应用指导，从而学生就缺乏理解，不能使学生形成良好的学习习惯。

2.教学的内容单一。当前农村英语教学的内容主要是通过城市的专家和学者，以确定内容的设置，很少在英语教学上出现实际问题。学生和教师的日常课程都没有按照书本进行，尽管学生可以通过互联网了解本书所描述的情况，但是学生缺乏实践，这就使得学生对内容掌握情况不足，使学生的英语水平得不到提高。

3.教学目标不明确。在实际的教学中，我们应该明确教学目标，从而进行有目标的学习，使学生尽快了解学习英语的意义，并进行具体的实践考试等。农村的英语教学与城市学生的英语学习存在着很大的差异，所以农村的学生应该更加努力。因此，农村的学生应增强英语学习的动机，提高学生学习英语的标准，通常通过试卷的方式，对学生的英语水平做出评价等级，增加学生学习英语的乐趣。

四、提高农村英语教学质量的措施

1.加强管理。为了培养更多的优秀的英语人才，为英语的教学带来一些新鲜的血液，我们必须要加强对农村英语教学的管理，使得农村的学生拥有更好的英语水平，成为优秀的英语人才。同时，也要加强对教师的培训，要建立完善的职业技能培训，使得教师的教学水平和质量得到有效的提高。这是提高英语教学水平的必要条件。同时也要引进一些教学设备，如电视机，专用语音室等。这些教学手段，会为学生的英语学习创造一个有利的环境，从而使得学生的英语水平得到提高。

2.改进有关工作机构。拥有新的网络教育平台，使用新技术进行教学，都有利于学生对英语的掌握。同时，要促进城乡交流教学模式，协助机制改革，促进农村教师的自我更新，实现对农村学生的积极影响。拉近城乡之间的资源分配的差距，包括融通资金等。总之，要改进相关的工作机构，提高农村中学英语教师的教学质量。

3.得到国家支持。对于农村的英语教学，应该得到国家的支持。但是农村的学校也要有一定的成绩才能得到国家的支持，所以我们应该对中学的英语教学改善战略规划和内容。增加远程教育，进行英语学习，使教学资源充足，供学生共享。从而，对于农村地区的办公楼和现代化教学设备的投入，通过政策支持，得到有效的支持。

总之，在现在的农村中学的英语教学中，要不断加强理论知识的教育。为农村的学生制定一个全面的英语教学计划，从而可以有效提高学生的英语学习，使學生对英语学习产生兴趣，提高他们的英语成绩。

参考文献：

[1]吴金萍.农村中学英语教学存在的问题与对策[J].现代教育管理，2014，4（4）：77-79.