马玉兰

体验学习是随着教学改革而产生的一种新的教学理念，这需要教师在设计教学时要充分地考虑到学生的主观感受，让学生们通过欣赏音乐，获得更强的体验。利用“体验学习”的教学模式，可以让学生们更加积极地参与到音乐学习中，感受音乐带给他们的快乐，帮助他们更有效地掌握音乐知识。我对这种新的教学模式进行了探寻，并在实践中取得了比较理想的教学效果，在此对这种模式在教学中的实践策略进行了分析，希望能给广大音乐教师带来帮助。

一、通过情景引导学生体验音乐

小学生的认知能力较差，但他们的感知力却是很强大的。同样的一件事、一种氛围都会给小学生带来更强的体验。开展音乐教学时，要有效地发挥“体验学习”的作用，教师可以通过创设情景来引导学生们体验音乐。在一个有效的情景中，学生们的天性会得到释放，他们能够通过感受氛围，欣赏音乐，进而掌握音乐知识。尤其对于小学低年级的学生，他们刚从幼儿园升入小学，对一切还是很懵懂，创设情景，能让课堂气氛变得更加活跃，充分地调动学生们学习的积极性。

在开展《山谷回音真好听》这课教学时，为了引发学生学习的兴趣，我创设了一个情景，让学生们排成一队，让他们边唱《火车开了》边律动，接下来，我引导他们“去了”几个地方并进行律动。比如：去西藏——西藏是个美丽的地方！不仅有着美丽的布达拉宫，还有着珠穆朗玛峰：去新疆——新疆有着香甜的哈密瓜。接下来我开始导入教学。我说到：“今天，我们去一个神奇的地方，你们听……”然后，我开始播放录音，学生们欣赏完录音后，我询问他们有什么感受。学生们告诉我有种空灵的感觉，感觉到了山谷中一样。我继续问道：“你们还听到什么？”很快就有学生迫不及待地告诉我“回音”。接下来，我开始带着学生们学习这首《山谷回音真好听》。

利用有趣的情景，自然而然地引出教学，不仅增强了教学的流畅度，而且激发了学生探究的欲望和兴趣，使学生获取了更加强烈的学习体验，大大提高了教学效率。

二、通过实践引导学生体验音乐

常言道“实践是检验真理的唯一标准”，唯有引导学生们进行实践才能帮助学生們巩固知识，加深他们对音乐知识的理解。教师在利用“体验学习”的教学模式时引导学生进行实践，不仅能让学生对知识有一个更加深刻的认识，还能让他们养成运用的意识。实践的形式可以是课堂活动、游戏等，利用丰富多彩的实践活动来加强他们的学习体验，加深学生们对本节课的印象，不仅能够提高一堂课的教学效率，还会让学生们形成学习、实践的意识。

在讲解《山谷回音真好听》这一课时，我引入教学后，和学生们做了一个“回音游戏”，让学生们通过游戏对知识进行实践，帮助他们对回声的强弱有一个更清晰的认识。我说道“同学们，假如我们这个教师就是一个大山谷，我们一起来做一个‘回音游戏。”我先找了两名学生给大家进行示范：其中一个学生说“大家好”（声音强），另一个学生重复“大家好”，并且声音要比第一个同学小。接下来，我让学生自由设计声音的大小，让他们进一步感知回声。进行了5分钟游戏后，我和学生一起互动，并加入了旋律表演回声。整个教学过程，我只是起到了一个引导作用，通过引导学生实践，使得学生的主体性被充分的发挥。

在这个课例中，我利用游戏的方式有效地引导学生进行了实践，学生们在进行游戏的同时，自然而然地就对回音的强弱有了一个更加深入的理解。游戏的过程中，学生们感受到了音乐带给他们的快乐，在课后他们会主动地去对音乐知识进行实践，不知不觉中就养成了学习的习惯，提高了自身的音乐素养。

三、通过创编引导学生体验音乐

创编歌曲是在学生们掌握了一定音乐知识的基础上，进行的一种创新活动。教师在利用“体验学习”模式开展教学时，可以引导学生们进行歌曲创编，不仅可以帮助他们加深对知识的理解，提高他们的运用能力，还能激发学生的创新意识，这对学生学习其它科目以及长远的发展都有着巨大的作用。

比如在讲解《山谷回音真好听》这课的最后环节，我考虑到学生们对于相关的音乐知识已经有了一个了解，为了帮助他们完成知识的拓展，我鼓励学生创编歌词。我说到道“同学们，除了在山谷中能够听到回音，还能在哪些地方寻觅到回音呢？”有的学生说山洞，也有学生说话筒，学生们都根据生活经验进行了回答。接下来，我继续问道：“既然学生们对回声这样的了解，那么能不能重新编词唱一唱呢？”我给了学生们几分钟的时间让他们交流讨论，果然学生们对歌词进行了创编。比如一个学生创编的词是这样的：小小山洞真奇怪，真奇怪，说话大喊有回音，有回音。啊啊啊啊啊，啊啊啊啊啊，山洞回音真好听，真好听。其他学生创编的词也都十分有创意，我就不一一列举。通过引导学生对词进行创编，有效地激发了学生的创新意识和学习的热情，学生在创编的过程中，意识到了音乐也是一种表达情感的语言，并感受到了音乐的魅力，这为以后更加有效地开展教学奠定了基础。

总之，音乐教师要提起对音乐教学的重视，不断地接受新的教学思想，完善教学方法，对“体验学习”的教学模式的内容不断地创新。这样，学生们才能获得更佳的学习体验，他们学习音乐的积极性才会更强烈，才能感受到音乐的魅力，感悟到生活的丰富多彩。

（作者单位：江苏省盐城市龙冈小学）