李保晶

摘要：运用SWOT分析法对快乐体操俱乐部的优势、劣势、机遇和威胁进行分析，提出发挥优势、弥补劣势、抓住机遇、规避威胁的建议，旨在为加强快乐体操俱乐部的市场竞争、推动快乐体操的发展提供参考。

关键词：快乐体操；俱乐部；SWOT 分析

快乐体操作为新型运动项目能很好的提高儿童的大脑发育水平、自我保护能力、感统能力和身体综合素质，也是我国发展体操后备人才的重要途径。2012年，以俱乐部的形式在国内推广。目前，我国快乐体操正处于初级阶段，在大众认知、教练员、经营管理等方面都需要加强。面对国内众多体育俱乐部的竞争，有必要的对快乐体操俱乐部在我国的发展进行SWOT分析，了解其内部优势和劣势以及外部的机遇和威胁。

一、快乐体操俱乐部在我国发展的SWOT分析

（一）内部优势和劣势

1.优势

（1）促进身心发展

美国“零点体育”实验分析得出运动促进大脑产生的BDNF（脑源性神经营养因子）能促进神经细胞的再生，且运动越丰富神经细胞之间的树突、突起联系就越紧密。[1]快乐体操动作中的滚翻，可刺激脊柱内神经、按摩背部穴位，比单纯的上肢或下肢运动刺激更全面。通过参与快乐体操，儿童的大脑发育、智力水平都会得到提高，这表现在手眼协调能力、想象创造能力、语言表达能力等方面。

感统能力是一种综合能力，比如感受颜色、硬度、距离等，将所有感觉整合到一起就是感统能力。[2]通过在快乐体操五颜六色的器械环境中反复完成跑、爬、翻转、抓握单杠、走平衡木等动作，能同时提高距离感、本体感、方向感、平衡感等多种感觉能力，同时锻炼身体的协调、力量、平衡、柔韧等素质，进而提高儿童的自我保护能力。[3]

快乐体操的形式多样，对儿童的形体塑造、气质提升、表现力、意志力有明显的促进作用，自身整体的提升帮助儿童建立自信心，轻松愉快地练习环境给儿童营造快乐的氛围。

（2）安全性强

快乐体操的安全性首先表现在场地、器械全部都是依儿童生理、心理发展水平定制的，柔软、鲜艳；另外教练员的教学与保护技能都是经过国家培训审核，专业性强；快乐体操教学内容是国家体育局推出的，适合儿童的身心发展，可靠性强。

（3）形式多样化

快乐体操项目包括垫上技巧、单杠、双杠、平衡木、吊环、蘑菇鞍马、艺术体操等，并结合音乐、舞蹈等元素进行教学，儿童的兴趣与能力都能得到提高。每年举行的快乐体操比赛，专门为3—12岁不同年龄阶段的儿童设置不同的比赛项目，比如团体接力赛适合有一定体操素质的儿童、难度较低的器械表演赛适合初学者等，给每个孩子展示自我的机会。

2.劣势

（1）發展区域局限

快乐体操器械规格要求高，教练员少，俱乐部明显的集中在北上广、体操冠军家乡等城市，在中等及中等偏下的城市发展很受限制。

（2）对政府的依赖性强

中国快乐体操是在国家体操队员断档和学生体质下降的背景下发展起来的，正处在发展初期，现阶段主要靠政府开展，私人快乐体操俱乐部较少，这不利于在社会上大范围推广快乐体操。

（3）教练员不足

中国一些体操资历深厚的教练早在几年前就参与到国外的快乐体操中，也有的在体校任职，中国快乐体操需要更多经验丰富的教练参与进来。对初级教练员的理论与技能要求较高，但收入并不突出，倾向于这方面工作的人较少。

（二）外部机遇和威胁

1.机遇

（1）国家大力支持快乐体操俱乐部及进校园活动

快乐体操在器材设备、教练员培训方面给予大力优惠政策，对试点学校和幼儿园的教师进行免费培训。

（2）宣传力度大

国家体育局高度重视快乐体操的发展，在中央电视台科教频道播出两期《动出最强大脑》的快乐体操系列节目，国家体育总局罗超毅主任、北京体育大学王正珍老师和国家体操队男队队长黄旭出席节目。体操明星杨威、范华、刘婷婷、陈一冰等都在致力于快乐体操俱乐部的开展。

（3）爱国情怀

中国体操后备人才出现空档，为国家体操发展的爱国情怀使一部分家长和儿童选择体操作为特长。

（4）对健康的诉求

现在的饮食营养已能满足儿童的生长发育需求，更多家长希望通过体育运动来增强孩子身心健康、提升气质。

2.威胁

（1）社会认知存在偏差

受竞技体操的影响，大众对快乐体操的认知较模糊。其实普遍认为的“苦、类、难”都是相对竞技体操而言的，快乐体操更追求在快乐中健身、在快乐中学习、在快乐中成长。[4]在发展孩子特长方面，家长会倾向普遍认为更具美感、流行和有艺术气息的舞蹈、跆拳道等项目。一些俱乐部依附在体操训练学校开展，这会给儿童或家长在对快乐体操认知上带去偏差。

（2）来自其他特长班的竞争

社会上与快乐体操形成竞争的跆拳道、舞蹈学校等都已占领较多的市场，现阶段快乐体操在场地、器械方面的资金投入较多，与学员人数不成正比；学员集中在3—12岁之间，5—8岁的较多，普及范围受限。

二、快乐体操俱乐部在我国的发展策略

（一）发挥优势、规避威胁

快乐体操最明显的优势表现在能全面促进人的身心发展，3—12岁是身心成长、智力发育的关键期，快乐体操俱乐部可以与体适能俱乐部、早教中心或幼儿园合作，将快乐体操作为儿童成长过程中的阶梯，借助这种平台，将快乐体操推广到大众中，使更多人了解快乐体操；跆拳道、舞蹈等俱乐部之所以能受到广大家长和孩子的喜欢，很大原因是其经常与企业合作举行晚会、比赛和汇报演出，提供给孩子表现自我的平台，快乐体操（艺术体操）也可以将动作组合成表演的形式进行演出，亲近群众的推广形式势必会给快乐体操的发展带来生机。

（二）抓住机遇、弥补劣势

快乐体操受到国家体育局高度重视及体操明星的大力支持，在器材设备的配置方面给予优惠补助政策，鼓励体育产业或其他企业带动快乐体操发展；现阶段，更多孩子会参加早教课和体适能训练，这为快乐体操的推广提供了很大的平台。快乐体操教练员的培训工作应推广到大学校园，相对于固定的俱乐部培训来说，大学校园有更多的高素质人才可供筛选，健美操、体操、学前教育专业的学生都可作为教练培训对象，经过培训的大学生可进入幼儿园或小学实习，这为推广快乐体操提供了又一途径。

三、小结

快乐体操俱乐部运营应以商业运作为主，政府支持为辅。加强与早教机构、体适能俱乐部等的交流，拓宽快乐体操的发展渠道，可使更多人认识和参与快乐体操；通过与音乐、舞蹈结合，组织表演活动，给孩子们提供展示自我、展示美的机会，可增加儿童的参与热情；将大学作为快乐体操教练的培训试点，不仅能缓解教练员紧缺问题，也能提供给大学生更多就业机会。

参考文献：

[1]John Ratey，Eric Hagerman著，运动改变大脑[A].浦溶译.杭州：浙江人民出版社，2016.

[2]王正珍.《动出最强大脑》[OL].cctv.cntv.cn/lm/jiankangzhilu/index.shtml，2016.

[3]国家体育总局：http：//www.sport.gov.cn/ n321/n374/c721340/content.html

[4]李帅，葛晓燕.我国快乐体操研究[J].体育文化导刊，2016，1（1）：48-51.

（作者单位：哈尔滨师范大学体育科学学院）