潘军来

（临洮县第四中学 甘肃 定西 730500）

摘 要：体育教学是改善我国学生体质健康形成良好生活与运动习惯的根本。高中阶段由于学习压力的增加，更需要不断地完善体育教学体系，进而实现全民身体素质提高的根本目的。为了从根本上解决上述问题，并形成对学生体质健康的良好贡献，该文展开了系统研究，总结了现阶段高中阶段体育教学中存在的问题并分析了其成因，对高中生体质健康现状进行了基础性调查。

关键词：高中体育；教学活动；问题优化；体质健康

高中体育教育是提高全民体质健康的根本途径，是形成运动兴趣与特长的有效途径，是初级教育与高等教育体育衔接的重要环节。本文研究的内容包括现阶段高中体育课堂构建模式及其存在的问题，高中体育教学改革方法与模式；高中学生体质健康现状及其优化策略以及体育教学项目技术推广等多个方面。

一、高中体育教学中存在的问题分析

（一）高中体育课堂时间不足

一方面受到高中文化课程压力较大的影响，体育课堂（包括体活）时间被文化课挤占的现象十分严重，进而使得体育教学时间无法得到充分的保障，教学内容以及其根本性提高学生体质健康程度的目的也无从达到。

（二）高中体育课堂教学不规范

高中体育课堂教学内容存在两个极端现象。即集体的体育项目以体能基础训练为主，如跑步、队列等，此种教学内容无法达到提升学生参与体育锻炼兴趣的目的，更无法激发学生的主观能动性；……