陈接斌

摘 要：“善”是中华传统文化中最重要的特质和核心价值。有善，就有正能量。由此，在班级德育工作中，要让“善”成为班级文化底色，用传统文化去培植学生的善念善心，创设 “人人向善”的环境氛围强化善德善根，开展多层次的活动，让学生在践行善行善事中不断沐浴熏陶身心，就能取得良好的育人效果。

关键词：善文化 底色 正能量

“善”是中华传统文化中最重要的特质和核心价值。党的十八大指出，教育的本质就是“立德树人”。在24字的国家核心价值观中，“诚信、友善”是每个人的做人道德基准。随着社会“正能量”的频频出现，“最美”的灵魂，是“善”，有善，就有正能量。由此，我在班级德育工作中，让“善”成为班级文化底色，以培育善人为目标，时时处处注意去培植学生的善念善心，用核心价值观强化善德善根，营造“人人向善”的环境氛围，开展多层次的活动，让学生在践行善行善事中不断沐浴熏陶身心，取得了良好的育人效果。

一、用傳统文化培植善念善心，播撒善的种子

善，德之基也。而传统文化又是中华民族的‘根和‘魂，弘扬传统文化中的善文化是恢复文化自信、培育和践行社会主义核心价值观的需要，是提升道德水准、构建和谐社会的需要，更是帮助青少年树立崇高理想、健全人格的需要。为此，在开展德育工作中，我始终将“善”文化教育贯穿于班级管理中，选取古今中外以“善”为主的成语、从善的名人名言、关于善的格言、善的故事等优秀篇章，利用班会，每天的早读晚读，每日赏析一篇，每周安排一节集中学习，鼓励学生读善书、积善语、做善事。……