杜焱鑫

【摘 要】我国的教育经常被大众说成是应试教育，没有注重学生的全面发展，只注重书面知识的积累而不在乎学生身体素质的培养。所以，本文通过对比和分析，尝试找出我国体育教学和国外的差距以及思考如何提高我国的体育教学水平以及如何更科学的评价学生的学习效果。以求尽快缩小和发达国家的差距。

【关键词】体育 学习 国内 国外

我国的高考都是采用的试卷和纸笔测验，没有将学生的体测成绩纳入过学生的总成绩之中，主要测试的是学生的做题能力和数学逻辑，并没有真正反映学生的整体的水准，不符合学生的德智体美劳全面发展的需求。对于一些不擅长书面表达的学生来说，这也是一个不太公平的评价方式。因为这种评价方式，没有给他们机会让他们充分展示自己的其他优势，而是用一般的相同标准要求他们进行同化，忽略了他们的个性的发展。其实之前美国也大部分是采用这种方式对学生进行考核，但是通过无数实践之后，他们发现这个方式是不全面的，所以，他们开展了一场关于探索新的评价方法的改革。经过改革，目前美国的体育评价方式变成了“替代性评价”。这样新型的体育学习评价方式在他们的国家取得了巨大成功，深深地受到了广大学生和老师的支持。既能给每个学生机会展现出自己的优点和个性，也为老师进行评价提供了更多参考数据。而我国体育教学的改革，却还在漫漫长路中探索。……