【摘 要】素质教育的第一要义要面向全体学生。我在工作中深切感受到关爱后进生的必要性，并从正确认识后进生，如何尊重、关爱后进生，抓住机会培养后进生的自尊与自信，因此，转化后进生必须引起每一位老师的高度重视。

【关键词】后进生；原因；对策

后进生是指那些由于某种原因造成的学习成绩和品行都比较后进的同学，做好后进生的转化工作，不能采用“一刀切”“一锅煮”的方法，应采用“一把钥匙开一把锁”的教育方法，這是一门讲究教育方法和艺术的科学。

一、后进生形成的原因

常言道：“冰冻三尺，非一日之寒。”造成后进生的原因是多方面的，但对某一后进生来说，总有一个是最关键的。教师要深入调查，善于分析，找到最关键的因素，以便“对症下药”。后进生形成的原因，通常有以下几方面：

1.个人原因：①智力因素，接受能力差，成绩跟不上。这一类学生往往在班中比较老实，听教师的话，品行无大碍，学习也用功，可跟其他同学比，还是差一截。②学习习惯差。这类学生较多，看上去很聪明，一点就通，可是浅尝辄止，课前不预习，课后不复习，上课还不注意听讲，作业拖拉，成绩跟不上。③对学习无自信心。由于近年来实施不留级制度，少数学生只要在某一年级段成绩滑坡，就全随着年级升高而成绩逐步降下来。这一类同学对自己缺乏自信心，以为自己已经完了，怎么学也追赶不上别人，自暴自弃，甚至由于成绩差而出现品行偏差。

2.家庭原因：为顺应当前的形势和生活所迫，父母多数都在外面打工挣钱，留下的孩子不是爷爷、奶奶照顾，就是外公、外婆照料，或是亲戚邻朋代管。……