胡华敏

【摘要】在中职学生的教学实践过程中，发现职业学校的学生普遍都喜欢体育活动，但是上体育课时又不积极，分析了其中多方面的原因，发现充分调动学生学习的积极性，对提高教学效果具有重要的意义。

【关键词】体育教学 调动 中职学生 积极性

体育教学是教师与学生的双边活动，仅有教师的积极性无法很好地完成教学任务。只有调动学生在课上的积极性，才能让学生对体育产生浓厚的兴趣，他们才会表现出巨大的热情，才会刻苦积极的练习。在体育课上，为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性就显得尤为重要了。如何提高中职学生上课的积极性，是每位教师研究的最基本问题。如果学生上课一点积极性也没有，那么学生的注意力就会分散，就完不成教学目标也会出现事故。体育教师要想方设法调动学生上课的积极性，让学生主动参加体育锻炼。在为数不少的中等职业学校的学生中，有一个普遍现象，就是绝大部分中职学生都喜欢体育活动，但是上体育课时又不积极，归纳起来有四种现象：上课注意力不集中，遇到困难容易退缩。不能完成老师布置的任务或者完成任务勉强。没有喜爱的活动项目，怕出汗，借故请假较多。对于考核不在乎，认为考不及格也可以拿毕业证。如何解决学生上体育课这一系列消极现象，变被动为主动，提高学生的学习机积极性呢？……