刘桂凤

兴趣，是指人对事物的特殊的认识倾向。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可见“兴趣是最好的老师”，培养兴趣是学习成功的一个重要因素。一个人能够积极的学习，主要来自两个动力源，一是责任感，二是兴趣。而对于小学生来说，由于其自我约束能力差，对学习的意义不够认识，所以很难有什么责任感，于是兴趣就成了他们学习的动力源。浓厚的学习兴趣，会使学生在愉悦兴奋的状态下全神贯注地投入教学活动中去，而且思维敏捷，开启智力，发挥创造力。在教学中，如何增加培养学生学习数学的兴趣呢？

一、导入新课内容新颖、方法多样，引起学生的学习兴趣

在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，激发他们的主动参与意识。如教学“七巧板”时，一开始就用事先准备好的七巧板拼出一些优美的图案，提出：这些图案有哪些基本图形组成的？他们的边与边之间有什么关系？待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作，也拼出一些优美的图案。这样通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境，学生兴趣盎然、自然会积极主动的投入到学习中。

二、明确教学目的，使学生产生学习兴趣

教师采用各种方法导入新课后，下一步就要明确学习目标，使学生了解本节课的学习内容，并且清楚此内容在知识体系中、现实生活应用中的地位和作用，从而引起重视，产生心理的需要，引发学习愿望，从而产生浓厚的学习兴趣。……