黄琳　陈乃林

摘 要：社区老年教育是老年教育领域优先发展的方向和基础。就近10年（2006-2016）社区老年教育文献的前沿研究状况，进行了系统的梳理与评析，其中，关于社区老年教育基础理论问题、关于相关研究成果的决策服务与应用价值、关于社区老年教育模式、以及社区老年教育体系研究等方面的前沿视点，对于促进社区老年教育前瞻性研究、推进老年教育深层次发展，具有重要的理论指导价值。

关键词：社区老年教育；文献研究；综述

作者简介：黄琳（1970-），女，湖北武汉人，武汉市武昌区社区教育学院院长，北京大学在读教育博士，研究方向为职业教育、社区教育；陈乃林（1941-），男，江苏通州人，社区教育资深专家，北京大学教育学院博士研究生校外指导老师，研究方向为终身教育、社区教育、老年教育。

中圖分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）09-0057-09

老年教育既是贯彻国家老年人权益保障法的重要内容，也是构建终身教育体系、建设学习型社会的内在要求。而社区老年教育则是打通发展老年教育——构建终身教育体系最后一公里的基础工程。作为一个新兴的教育领域，虽然处在成长期，但也逐步为社会和学界关注。本文就近十年（2006-2016年）有关“社区老年教育”的研究文献进行了梳理，对社区老年教育领域的主要视点，作一综述和评析，以期对社区老年教育的前沿与前景，有一个大致的了解和把握，旨在促进研究、繁荣学术。

一、关于文献研究的检索概况

在中国知网上，查阅近十年（2006-2016年）有关“社区老年教育”的研究文献，在“中国学术期刊网络出版总库”有751篇，在“中国博、硕士学位论文全文数据库”有60篇，在“中国重要会议论文全文数据库”有31篇。……