蔡学敏

【摘 要】在校园足球蓬勃发展的今天，通过将红棉文化的教育理念：红棉形象（外显）正直、挺拔、朴实、健康、进取、向上；红棉精神（内涵）奉献、进取、乐观、热情；和校园足球文化有效的结合，以“红棉精神”去凝聚人、团结人、启发人、鞭策人，奋发图强，开拓创新，推动学校持续发展。进而培养学生团结协作、顽强拼搏、勇于进取、积极向上、开拓创新的精神风貌，形成有自己风格和传统特色的校园足球文化，从而推动校园文化的全面发展，促进素质教育的全面贯彻实施。

【关键词】红棉文化；提升；校园足球；文化内涵

令世人瞩目的《中国足球改革发展总体方案》于2015年3月16日正式公布，它不仅是中国足球改革与发展的纲领性文件，同时也是中国体育史上一个里程碑式的事件。她为中国足球今后的发展指明了前进的方向。自此，足球的发展已然上升到国家的层面，为今后的足球发展，尤其是校园足球的发展奠定了坚实的基础。我深信，足球运动中的体育精神、团队精神，是人类社会的共同理想与追求，也是人类社会赖以生存的基础。足球运动并非是一种简单的娱乐活动，也不是纯粹的锻炼身体、竞技运动和比赛，她的意义已超出了体育的本质和范畴，是一种体育文化和价值观念的体现。

一、红棉文化内涵

红棉文化是源于学校对花香怡人、本真和谐、生机勃勃校园景象的向往；对红棉树美好品格的欣赏，对历史、名俗资源蕴含精神的传承，从而形成的一种文化物像。红棉文化蕴含深刻的教育理念：红棉形象（外显）正直、挺拔、朴实、健康、进取、向上；红棉精神（内涵）奉献、进取、乐观、热情，以“红棉精神”去凝聚人、团结人、启发人、鞭策人，奋发图强，开拓创新，推动学校持续发展。我们通过对“红棉文化，本真教育”课题的研究，从红棉文化主流价值观中找寻特色办学的文化基因，让每一位师生领悟到文化积淀与时代召唤交融所带来的深厚底蕴与勃勃生机，努力培养每一名师生具有奉献、进取、乐观、热情的品格， 促进师生全面、和谐、可持续发展。

二、校园足球文化内涵

校园足球文化是指在校园这一特定范围内，由师生们共同参与足球活动中所形成的和创造出来的物质和精神财富，在足球活动中接受各种综合教育，有效的培养学生的求知欲望，丰富学生体育文化生活，拓展知识面，提高身体素质，逐步形成以足球教学为主导，以课外足球活动为依托，多方协调配合，全员积极参与，营造健康、乐观、奉献、积极和向上的校园足球文化氛围。

校园足球文化作为足球文化的一部分，不单有着足球文化的普遍特征，具有自身独特特性的文化系统，更起着教育和传承的作用，是学校校园文化的重要组成部分。

三、以红棉文化促进校园足球文化发展

红棉文化是我校教育重要组成部分，是全面实施素质教育的有效载体，是全面育人不可或缺的重要一环，也是展现学校教育理念、特色的重要平台，对学生的身心发展起着潜移默化的熏陶作用。校园里开展足球运动，把足球的动和静与青少年身心发展相契合，从而形成具有我校特点的校园文化。主要体现在以下几点：

1.促进校园物质文化建设

通过发展校园足球比赛和知识宣传，逐步完善校园足球场地建设、器材添置、知识宣传建设等一系列和足球有关的物质方面建设，从而促使校园物质文化方面具有浓厚的主题性和特色性。

2.健全校园精神文化建设

足球运动是一项激烈的体育活动，追求的是比赛过程中的公平公正、个性的彰显，通过校园足球比赛，可以有效地培养学生正直、健康、进取、向上的精神；同时，足球运动也是一项集体的体育项目，体现的是互助互利、团结合作，通过足球比赛，可以很好地促进学生团结进取、乐于奉献以及全局观念的养成。在参与足球活动中，学生受到各种足球规章制度、竞赛规则和行为准则等管理和制约，如果违反规章制度则会受到相应的惩罚。这种在活动中遵守规则的行为和习惯会潜移默化地转移到学生的日常生活中去，这种良好的行为最终会成为他们自觉的不用约束的习惯。同时，足球比赛有输有赢，只要通过正确的引导和教育，既培养了学生胜不骄、败不馁的良好作风，又培养了学生奋发图强、开拓创新的意志品质和勇敢果断、不怕困难和敢于拼搏的精神。

3.提升校园素质教育的建设

素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然，人与社会，人与人的关系以及自身的理性、情感、意念等方面的问题。丰富多彩的校园足球文化是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的大舞台，是最受学生欢迎的一种群体文化，也是学生从“自然人”向“社会人”转变的推动力。同时，良好的校园足球文化氛围，有利于吸引学生走到足球场上，积极主动参的与体育锻炼，逐步培养和发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，养成体育锻炼的兴趣和习惯，让学生学会一技之长，使学生从小培养一种运动爱好，让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体验到体育能给他们带来无穷的乐趣，让运动成为生活的一部分。

4.完善校園文化的价值观建设

校园文化是推进立德树人，弘扬优秀传统文化，培育和践行价值观教育的有效载体。通过参与各种校园足球活动，丰富学生课余生活、拓宽学生视野，培育学生正确的价值观念和崇高的道德情操，教育和引导他们从小树立正确的人生观（正直、挺拔、朴实、健康、进取、向上）、价值观（奉献、进取、乐观、热情），以“红棉精神”去凝聚人、团结人、启发人、鞭策人，奋发图强，开拓创新，推动学校持续发展。

将红棉文化和校园足球文化有机的结合起来，在学校长期的教学实践过程中逐步形成良好的校园文化氛围， 调动一切积极因素，让广大师生直接参与其中，去了解社会、去接触社会，培养团结协作、顽强拼搏、勇于进取、积极向上、开拓创新的精神风貌，形成有自己风格和传统特色的校园足球文化，从而推动校园文化的全面发展，促进素质教育的全面贯彻实施。

参考文献：

[1]《中国足球改革发展总体方案》国办发【2015】11号.

[2]杨德银，龚德贵，校园体育文化建设[J].体育学刊，2001年5月第3期86-87.

[3]陈志军，俞喧一.体育在校园文化建设中的教育功能[J].体育师友，1998.

[4]刘铮，滕炜莹，论校园体育文化[J].体育文史，2001年第4期.