卞惠石

海门市實验小学建于1906年，前身为私立“能仁学堂”，校训为“能仁致远”。

传承百年的实小精神，历代实小人孜孜不倦地在这片沃土上奉献着自己的热情与执着： 这里曾诞生过以深邃灵动闻名的张兴华“基于儿童心理的小学数学学习”教学流派，走出过以隽永清新著称的周益民“诗意语文”和以风趣睿智见长的张齐华“文化数学”……

他们都以精湛的课堂教学艺术让人折服，让海门实小的课堂教学有着与众不同的品味，在江苏乃至全国产生了不凡的影响。

在新的历史时期，海门实小人，在新教育理念的引领下，围绕江苏省“十二五”重点资助课题，以“能仁课堂”的建设为抓手，加强教学精细化管理，深入推进素质教育，课堂教学成果斐然，教学能手辈出，学校曾获“江苏省教育科研先进集体”“江苏省实施素质教育先进学校”等殊荣。

且思且行，我们也清醒地认识到，在追寻“理想课堂”的过程中，我们更需要在每一间教室和每一节课堂中，让师生都能享受幸福完整的教育、学习生活。尤其是新教育提出的“理想课堂”的三重境界，让我们看到了追求与现实的距离。所以，我们深入研究，有效引领，不断完善管理模式，努力向着理想彼岸进发。

一、诠释“能仁课堂”的内涵

新教育提出“理想课堂”三重境界，为我们提供了一个考察课堂教学成熟度的标杆，即教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间的对话质量这三个层次。这三重境界应该是一个圆融的整体，一个同时展开着的“高效高质”的“神奇创造过程”。