李根元

【摘要】新一轮的教育教学改革已经经历了十几个年头，回顾整个改革的过程我们不禁要思考一个问题：教育到底要培养什么样的人？党的十八大报告为我们指明了教育改革和发展的目标和方向，为了贯彻十八大精神，教育部启动了“立德树人”工程，2014年教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》，在文件中首次明确提出并使用了“核心素养”一词，体现了以人为本，尤其是以学生核心素养发展为本的教育改革思路，显示出党和国家把学生核心素养的培养放在了一个前所未有的高度上。這就要求我们必须要将核心素养融入和落实到各学科的教学中，那么我们选择何种课堂教学模式作为培养学生核心素养的载体，将成为课堂转型的关键选择。

【关键词】核心素养 重要性 核心问题教学模式

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0196-02

引言

随着时代社会的高速发展，国家更需要创新型人才，而创新型人才的培养关键在教育。因此国家提出以培养学生核心素养为核心的教育改革，本次教育改革是一场涵盖课标、课程、教材、课堂、教法、学法、管理等多方面的全面系统的改革；教育的改革最终要定格在课堂，课堂是教育教学的主阵地，课堂教学模式改革将成为关键的一环。因此基于学生核心素养培养下对课堂教学模式改革的探讨，目前在我国有着特殊的重要性。

一、核心素养的提出及培养的重要性