王晓宇

摘 要： 最近几年，随着我国经济不断发展，各个行业都不断进行改革，教育领域也在不断深化改革。新时期，全新的教育理念和教学手段不断在课程教学中应用，改变了过去传统教学模式，教学质量和效率显著提升。高中信息技术课程是高中教育的重要组成部分，在课程教学中积极应用问题情境教学模式，是时代发展的必然需求，是全面推行素质教育的关键。高中信息技术课程教学中问题情境创设能够更高的体现出学生的主体地位，促进学生全面参与到教学环节中。本文主要结合实际情况，就高中信息技术课程教学中问题情境创设策略进行了分析，希望通过本次研究对同行更好开展教学有一定帮助。

关键词：高中信息技术 课程教学 问题情境创设 策略

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0198-01

高中信息技术课程是一门实践性很强的学科，和学生生活有着直接的联系。高中开展信息技术课程能够显著提升学生的信息意识和信息能力，为学生今后发展奠定坚实基础。过去高中信息技术课程教学都是采用传统教学模式，教师在课堂上将理论知识，学生在课堂下被动的听讲，整个课堂教学乏味，无趣，学生逐渐丧失了学习高中信息技术课程的兴趣和积极性。在高中信息技术课程教学应用问题情境教学模式，可以很好的吸引学生注意力，保证学生以较高的热情参与到高中信息技术课程教学中，提高教学质量。……